本分册是中南大学自动化学院人工智能系老师承担全部课程的思政建设及案例分析，包括“人工智能”“知识工程”等17门课程中的如“在第四次工业革命中抢占先机——人工智能的发展”等80余个思政案例。每门课程都有详细的思政切入点，即结合课程知识点和切入思路融入思政元素；每门课程都有数量不等的详细思政案例，包括案例的意义和针对该案例的教学过程等。当然，我们只是在课程思政领域做了肤浅的探索，以期抛砖引玉，与大家共同构建起“思政课程+课程思政”的育人大格局，全力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书可作为高等院校课程思政的参考教材，也可作为高校大学生专业教育与素质教育相结合的教材。

一、传感器原理与应用
案例1 现代信息产业三大支柱之传感器
案例2 手机里的陀螺仪——基于芯片技术的MEMS传感器
案例3 光纤通信之父
案例4 传感器技术到底难在哪里
二、电气控制与P1C应用
案例1 电气控制系统——现代制造业的基石
案例2 可编程序控制器——由需求催生的创新
案例3 可编程序控制器的编程语言——继承与发展
案例4 现代PLC控制系统综合设计——培养学生的大局观
三、计算机图形学
案例1 科技强国+勇于创新——计算机图形学的发展
案例2 社会主义核心价值观——开源的0penG1
案例3 万丈高楼平地起+工匠精神——基础绘制函数
案例4 爱国主义精神——绘制五星红旗
四、计算机组成原理与汇编程序设计
案例1 科技强国——从第一台计算机到现在最快的计算机
案例2 爱国主义是中华民族民族精神的核心——国人的cPu
案例3 虽有智慧，不如乘势——麒麟操作系统
案例4 厉行勤俭节约，反对铺张浪费——小内存存大数据
五、面向对象编程(C++)
案例1 打好基础，担当重任——为我国工业软件添砖加瓦
案例2 无规则不成方圆——强化规则意识，提高自身素质
案例3 运算符重载与复制构造——不畏困难、发掘事物本质
案例4 继承与派生之代码重用——资源重用、保护环境，传承与创新我国优秀文化
案例5 程序员的自我修养
六、人工智能
案例1 状态空间搜索——创新的动力：革命批判精神
案例2 有监督学习——标签中的傲慢与偏见
案例3 线性回归——必胜!新冠肺炎疫情之战
案例4 人工智能时代的公平与正义——新技术推动新时代
七、人工智能技术与实践概论
案例1 在第四次工业革命中抢占先机——人工智能的发展
案例2 共担时代赋予新一代的责任——人工智能技术在图像处理领域的应用
案例3 急社会之所急，做企业之所需——智能优化算法概述及应用
案例4 发挥专业特长——使用机器学习方法进行新冠肺炎疫情趋势预测
八、数据库原理
案例1 创新的基石——脚踏实地的工匠精神
案例2 自我约束，恪守职业道德
案例3 仰望星空与脚踏实地
案例4 备份人生
九、数字图像采集与处理
案例1 揭开月球背面之谜——激发民族自豪感
案例2 国内外高分卫星比较——培养学生的爱国情怀
案例3 图像去噪——为实现中国梦奋勇拼搏
案例4 平安城市——培养学生的爱国精神
案例5 数字图像处理在重大突发事件中的应用——科技大有作为
案例6 图像复原——培养学生精益求精的工匠精神
案例7 MAT1AB被禁用事件——激励学生奋发图强
案例8 图像分割——培养学生夯实基础的工匠精神
案例9 图像压缩——航天精神+民族自信、制度自信
十、算法分析与设计
案例1 数学是工程科学的基础，也是中国领导第四次工业革命和民族复兴的根基
案例2 粒子群算法的学习和启示
案例3 分治算法思想、任务分割与我国抗疫模式
案例4 动态规划与自主创新
案例5 分支限界算法与常用的科研方法
案例6 Diikstra算法、环境和终身学习
十一、语音信号处理
案例1 语音识别技术的发展历程——事贵制人，而不贵见制于人
案例2 语音信号处理的常用算法——科技水平影响民族兴衰，创新能力关乎国家命运
案例3 语音信号特征提取技术——将有限的时间奉献于最有意义的事业，不负韶华
案例4 声源定位的原理及方法——科技实力为一国实力的核心，自主创新能力是重中之重
案例5 语音增强技术的常用算法——深刻变革．激发创新活力
案例6 语音信号情感处理的发展历程及应用——广然后深，博然后专
案例7 声源定位的原理及方法——我的“中国芯”
十二、运筹学
案例1 运筹于帷幄之中，决胜于爱国之上
案例2 科学防疫，离不开运筹建模
案例3 对偶理论，矛盾的对立与统一
案例4 动态规划，整体与局部的相辅相成
十三、知识工程
案例1 知识工程概述——探秘知识构建的智慧殿堂
案例2 知识的表示——随机应变+勇于创新的工匠精神
案例3 知识推理的进展——培养学生的知识创新能力
案例4 专家系统设计——培养学生设计的大局观与道德观
十四、智能驾驶导论
案例1 科技强国+勇于创新——国产激光雷达的发展
案例2 建立专业自信——国人的图像标定方法
案例3 北斗卫星导航系统——自主全球卫星导航系统的发展
案例4 C-V2x Vs DsRc——车联网通信标准之争
十五、自动控制原理
案例1 自动控制理论的发展——培养学生的爱国精神
案例2 控制系统数学建模——培养学生正确的科学价值观
案例3 传递函数——培养夯实基础的工匠精神
案例4 良好系统性能指标——培养精益求精的工匠精神
案例5 仿生机器鱼——培养学生学习兴趣
案例6 飞机控制系统设计——为实现中国梦奋斗
案例7 线性系统频域性能分析——培养踏实勤奋的工匠精神
案例8 相控阵雷达——培养学生