本书分导言、课程目标、课程设置、课程内容与要求、课程实施五个部分。
“导言”部分明确本课程的定位与课程理念，简要说明课程的设计思路。
“课程目标”分为总目标与阶段目标两个部分。目标从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度进行整体设计。
“课程设置”包括阶段设置和课时安排两项内容。该部分对实用数学课程的年级设置及本课程与相关课程的联系提出了设想，同时对本课程的周学时数和学年学时数安排提出了建议。
“课程内容与要求”包括数前概念、图形与几何、数与运算、生活中的数学四个部分。内容安排注重知识点之间的内在联系，由易到难，螺旋上升。每个年级段的课程内容和要求为弹性设计，教师可根据学生的实际情况进行调整。
“课程实施”从教材编写、教学活动、评价建议、保障措施四个角度提出建议，为学校和教师提供指导。

一、导言
1.课程定位
2.课程理念
3.设计思路
二、课程目标
1.总目标
2.阶段目标
三、课程设置
1.阶段设置
2.课时安排
四、课程内容与要求
1.数前概念
2.图形与几何
3.数与运算
4.生活中的数学
五、课程实施
1.教材编写
2.教学活动
3.评价建议
4.保障措施