《新理念小学音乐教学法(21世纪教师教育系列教材普通高等教育十三五规划教材)/学科教学论系列》主要研究小学音乐教育基本理论和教育实践，全书共十章：第一章，小学音乐教育的哲学基础；第二章，21世纪音乐新课程的基本理念；第三章，小学音乐教学的基本原则；第四章，小学音乐教学过程与教学方法；第五章，小学音乐教学领域与教学研究；第六章，小学音乐课的教学设计与教学计划；第七章，小学音乐课外活动；第八章，音乐教学评价；第九章，小学音乐教师；第十章，国外著名音乐教学体系介绍。本书是高等师范院校培养中学各科教师的必修课程。

吴跃跃，长沙师范学院院长助理兼音乐舞蹈系主任，二级教授，湖南师范大学音乐学院硕士生导师。现任中国音乐家协会音乐教育学学会常务理事、中国教育学会音乐教育分会音乐教育学学术委员会委员、湖南省音乐家协会音乐教育委员会会长兼秘书长、湖南省二胡专业委员会副会长、教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家。
已出版作品《音乐教育协同理论与素质培养》《音乐欣赏与素质教育》《新版音乐教学论》《学生音乐学习心理研究》等八部。
2010年获全国教育改革优秀教师称号。2012年获全国教育硕士优秀教师称号。2014年获第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖。

绪论
第一章 小学音乐教育的哲学基础
第一节 小学音乐教育的基本性质
第二节 小学音乐教育的基本特征
第三节 小学音乐教育的基本功能
第四节 小学音乐教育的课程目标
第二章 21世纪音乐新课程的基本理念
第一节 以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力
第二节 强调音乐实践 鼓励音乐创造
第三节 突出音乐特点 关注学科综合
第四节 弘扬民族音乐 理解音乐文化多样性
第五节 面向全体学生 注重个性发展
第三章 小学音乐教学的基本原则
第一节 审美性与协同性并举原则
第二节 情感性与创新性相结合原则
第三节 民族性与多元化相结合原则
第四节 面向全体与成功性原则
第五节 趣味性与律动性相结合原则
第六节 音乐课堂教学与音乐课外活动相结合原则
第四章 小学音乐教学过程与教学方法
第一节 小学音乐教学过程
第二节 小学音乐教学方法
第五章 小学音乐教学领域与教学研究
第一节 感受与欣赏
第二节 音乐表现
第三节 音乐创造
第四节 音乐与相关文化
第六章 小学音乐课的教学设计与教学计划
第一节 小学生音乐学习的心理特征
第二节 小学音乐课的教学设计
第三节 小学音乐课的教学计划
附：教案一
教案二
教案三
教案四
教案五
教案六
教案七
第七章 小学音乐课外活动
第一节 小学音乐课外活动的意义
第二节 小学音乐课外活动的组织与训练
第八章 音乐教学评价
第一节 音乐教学评价的目的、功能与意义
第二节 音乐教学评价的形式与方法
第三节 音乐教学评价的内容与要求
第九章 小学音乐教师
第一节 小学音乐教师的角色转变
第二节 小学音乐教师的素质结构
第三节 小学音乐教师的科研论文写作
第十章 国外著名音乐教学体系介绍
第一节 奥尔夫教学法
第二节 柯达伊教学法
第三节 曼哈顿维尔音乐课程方案
第四节 达尔克罗斯体态律动学
附录：
《义务教育音乐课程标准》(2011年版)
主要参考文献
后记