本书总体设计主线清晰，编写内容突出学生在学习过程中的主体地位，注重学生人文素养的综合提升，有助于提升课堂学习效率。
本书适合六年级数学课程使用。

1.圆柱与圆锥
第1课时 面的旋转
第2课时 圆柱的表面积(1)
第3课时 圆柱的表面积(2)
第4课时 圆柱的体积(1)
第5课时 圆柱的体积(2)
第6课时 圆锥的体积(1)
第7课时 圆锥的体积(2)
第8课时 练习一(1)
第9课时 练习一(2)
第10课时 练习一(3)
第一单元知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
第一单元素养测试
2.比例
第1课时 比例的认识(1)
第2课时 比例的认识(2)
第3课时 比例的应用
第4课时 比例尺(1)
第5课时 比例尺(2)
第6课时 比例尺(3)
第7课时 图形的放大和缩小
第8课时 练习二
第二单元知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
第二单元素养测试
3.图形的运动
第1课时 图形的旋转(一)
第2课时 图形的旋转(二)
第3课时 图形的运动(1)
第4课时 图形的运动(2)
第5课时 欣赏与设计
第6课时 练习三
第三单元知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
第三单元素养测试
4.正比例与反比例
第1课时 变化的量
第2课时 正比例(1)
第3课时 正比例(2)
第4课时 画一画
第5课时 反比例(1)
第6课时 反比例(2)
第7课时 练习四
第四单元知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
第四单元素养测试
数学好玩
第1课时 绘制校园平面图
第2课时 神奇的莫比乌斯带
第3课时 可爱的小猫
整理与复习
第1课时 整理与复习(1)
第2课时 整理与复习(2)
第3课时 整理与复习(3)
期中素养测试
总复习
(一)数与代数
1.数的认识
第1课时 整数(1)
第2课时 整数(2)
第3课时 小数、分数、百分数(1)
第4课时 小数、分数、百分数(2)
2.数的运算
第1课时 运算的意义
第2课时 计算与应用(1)
第3课时 计算与应用(2)
第4课时 计算与应用(3)
第5课时 估算
第6课时 运算律
3.式与方程
第1课时 式与方程(1)
第2课时 式与方程(2)
4.正比例与反比例
第1课时 正比例与反比例(1)
第2课时 正比例与反比例(2)
5.常见的量
6.探索规律
数与代数知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
数与代数素养测试
(二)图形与几何
1.图形的认识
第1课时 图形的认识(1)
第2课时 图形的认识(2)
第3课时 图形的认识(3)
2.图形与测量
第1课时 图形与测量(1)
第2课时 图形与测量(2)
第3课时 图形与测量(3)
第4课时 图形与测量(4)
3.图形的运动
第1课时 图形的运动(1)
第2课时 图形的运动(2)
4.图形与位置
第1课时 图形与位置(1)
第2课时 图形与位置(2)
图形与几何知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
图形与几何素养测试
(三)统计与概率
1.统计
第1课时 统计(1)
第2课时 统计(2)
2.可能性
第1课时 可能性(1)
第2课时 可能性(2)
统计与概率知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
统计与概率素养测试
(四)解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略(1)
第2课时 解决问题的策略(2)
解决问题的策略知识盘点·回顾练
争当小小数学家·素养提升我能行
解决问题的策略素养测试
期末素养测试(一)
期末素养测试(二)