本研究围绕何谓中国教育研究的国际影响力、中国教育研究如何形成国际影响力、如何评价中国教育研究的国际影响力三个核心问题展开研究，探讨中国教育研究国际影响力的内涵、主要特征及成因，从学术价值、政策意义和实践作用等方面理解中国教育研究的国际影响力。本研究采用现象解释和实证论述互相补充的方法，建立了国际上中国教育研究的多元系列数据库，从全球化理论和政策的角度思考与评价中国教育研究的国际影响力及其提升机制；运用文献计量法和知识图谱、社会网络分析、内容分析、案例研究等质性和量化多元研究方法，提升本研究的质量及其价值。本研究从中国教育研究的数量规模、研究主体、主题与前沿、研究影响力与贡献、研究范式等方面整体勾画了在国际学术舞台上的中国教育研究的样貌特征及其演变规律，围绕中国内地学者在中国教育研究全球学术共同体中的位置和影响力及其关键影响因素，探讨国际教育知识生产体系中的中国教育研究合著网络的结构特征、关键学者及其合著方式、国际中国教育研究主题的特征、研究方法和理论方面的创新性，深入考察中国教育研究的关键作者及其学术合作关系特征，探索知识网络与社会网络之间的关系。

前言
第一章 中国教育研究国际影响力的反思与前瞻
第一节 中国教育研究国际影响力的反思
一、对国内教育研究国际影响力的反思
二、对国际上中国教育研究影响力的评鉴
三、中国教育研究国际影响力研究的现状
第二节 中国教育研究国际影响力研究面临的挑战
一、研究问题与方法
二、研究维度与视角
三、研究目的与意义
第二章 中国教育研究的国际发表概貌、特征与学术影响力
第一节 中国教育研究国际发表的时间、空间分布情况
一、数据来源及检索方式
二、年度发表情况分析
三、发文群体的空间分布特征
第二节 中国教育研究的国际高被引论文：主体及其影响
一、问题与方法
二、分析维度：不同主体在中国教育研究国际发文中的角色与影响
三、知识生产规模渐增，主体多元化，中国内地学者作用不断提升
四、不同主体在知识生产中的角色：高被引论文的第一作者和合著分析
五、知识生产的学术影响：SSCI论文的被引情况分析
六、中国教育研究国际发表的思考
第三章 中国教育研究的合著网络研究
第一节 国际中国教育研究的关键作者及其合著网络
一、研究问题与方法
二、国际中国教育研究SSCI期刊发文的关键作者
三、中国教育研究SSCI发文高产作者的合著网络特征
四、三种类型关键作者及其合著网络的微观结构
五、国际中国教育研究关键作者的合著关系
第二节 中国内地中国教育主题研究的国际合著网络
一、已有研究与分析基础
二、数据来源
三、数据结果与分析
第四章 国际中国教育研究的知识谱系：主题与前沿分析
第一节 知识谱系：主题与前沿分析
一、数据来源和研究方法
二、研究前沿突现
三、研究主题的时间发展轨迹
四、主题分类与代表文献分析
……
第五章 中国基础教育研究的主题、价值表述与被引
第六章 走向世界的中国教育研究：国际学者与华人学者的视角
第七章 国际舞台上的中国教育研究：中国学者高被引论文的分析
第八章 中国教育学英文期刊的发展现状、特征及其影响
第九章 中国和经济合作与发展组织的教育合作
第十章 中国教育研究在世界银行中的影响力
第十一章 中国教育研究在UNESCO和其他国际组织中的影响力
第十二章 中英数学教师交流及其影响
第十三章 中国教育研究国际影响力的专家评估与分析
第十四章 研究的归纳与评估构成
参考文献
中文文献
外文文献