本书通过建构幼儿园教师评价与激励能力指标体系，设置理想目标；通过建构诊断标准，提供分层目标；通过建构发展模型，提供促进幼儿园教师评价与激励能力从现实水平逐步逼近理想目标的成长路径。本书对深化国家相关政策中评价与激励能力的解读、促进幼儿园教师专业发展理论体系的建设、开发适合我国幼儿园现实场域的发展模型具有指导意义。

房阳洋，北京师范大学学前教育学博士，中华女子学院讲师。主要研究方向为幼儿园教师专业发展、幼儿园课程等，曾赴意大利、日本、澳大利亚等地研修交流。在《教育理论与实践》《比较教育研究》《学前教育》《中华女子学院学报》等刊物上发表论文多篇，编写、翻译包括《热情投入的主动学习者》《智力的重构：21世纪的多元智力》《幼儿园教师技能大全》在内的图书多部。参与教育部“幼儿园教师培训课程指导标准”课题研究，主持北京市教育科学“十三五”规划“幼儿园教师应急管理能力的指标体系与培训模型”课题研究。

第一部分 问题提出及研究设计
一、问题提出
二、文献综述
三、研究设计
第二部分 幼儿园教师评价与激励能力指标体系的研究
一、幼儿园教师评价与激励能力指标体系建构的理论研究
二、幼儿园教师评价与激励能力指标体系建构的政策研究
三、幼儿园教师评价与激励能力指标体系的实践建构
四、幼儿园教师评价与激励能力指标体系的初步形成
五、幼儿园教师评价与激励能力指标体系的检验与完善
第三部分 幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的研究
一、幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的理论研究
二、幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的政策研究
三、幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的实践建构
四、幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的初步形成
五、幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的评议完善与信效度检验
六、幼儿同教师评价与激励能力的现状调查
第四部分 幼儿园教师评价与激励能力发展模型的研究
一、幼儿园教师评价与激励能力发展模型的建构研究
二、幼儿园教师评价与激励能力TOP发展模型的应用研究
第五部分 综合讨论
一、对幼儿园教师评价与激励能力指标体系的讨论
二、对幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的讨论
三、对幼儿园教师评价与激励能力发展模型的讨论
四、幼儿园教师评价与激励能力发展研究的挑战
附录
附录1 幼儿园教师评价与激励能力的访谈提纲
附录2 幼儿园教师评价与激励能力指标体系的专家评议表
附录3 幼儿园教师评价与激励能力诊断的访谈提纲
附录4 幼儿园教师评价与激励能力诊断标准的专家评议表
附录5 幼儿园教师评价与激励能力自评表
附录6 “理解评价理念”能力的前后测
附录7 幼儿园教师评价与激励能力培训需求的调查问卷
附录8 幼儿园教师评价与激励能力培训效果的访谈提纲
参考文献

岁月如歌，芳华凝香，
由宋庆龄、何香凝、蔡畅、
邓颖超、康克清等革命前辈
于1949年创设的“新中国妇
女职业学校”发展而来的中
华女子学院，已经建设成为
一所独具特色的普通高等学
校。学校积极承担高等学校
职能，秉承引领先进性别文
化、推进男女平等、服务妇
女发展、服务妇女国际交流
与政府外交的重要使命，坚
持走“学科立校、科研强校
、特色兴校”之路，正在为
建成一流女子大学和妇女教
育研究中心、妇女理论研究
中心、妇女干部培训中心、
国际妇女教育交流中心而奋
发努力着。
1995年第四次世界妇女
大会以来，性别研究和社会
性别主流化在国内方兴未艾
，中华女子学院抓住机遇，
积极组织开展妇女／性别研
究，努力在此领域打造优势
和形成特色，已取得积极成
效。我校率先设立女性学系
、中国妇女发展研究中心、
中国妇女人权研究中心，建
设中国女性图书馆，广泛招
收女性学专业本科生和以妇
女服务、妇女维权为研究方
向的社会工作专业硕士研究
生；首批入选全国妇联与中
国妇女研究会批准的妇女／
性别研究与培训基地，成为
中国妇女研究会妇女教育专
业委员会、中国婚姻家庭法
学研究会秘书处单位。
长期以来，中华女子学
院教师承接了诸多国家级、
省部级课题和国务院妇女儿
童工作委员会、全国妇联等
部门委托的研究任务，在妇
女／性别基础理论、妇女与
法律、妇女与教育、妇女与
参与决策和管理、妇女与经
济、妇女与社会保障、妇女
与健康等多个领域颇有建树
，取得了丰硕的研究成果，
为推进实现男女平等基本国
策、推动社会性别主流化、
促进妇女儿童发展与权益保
障作出了积极的努力。
作为一所普通高等学校
，中华女子学院也着力加强
法学、管理学、教育学、经
济学、艺术学、文学等学科
和专业建设，鼓励教师将社
会性别视角引入不同学科进
行研究，大力支持教师开展
各自所在学科和专业的研究
。特别是近年来，通过引进
来、走出去等多种措施加强
师资队伍建设，中华女子学
院教师的科研能力与学术水
平有了较大的提升，在不同
学科领域，不少教师都取得
了可喜的科研成果，值得鼓
励和支持。
中华女子学院组织编撰
的“妇女教育发展蓝皮书”系
列丛书已出版发行，并获得
了良好反响。为展示和推广
我校教师在妇女／性别领域
和其他学科领域的研究成果
，学校特组织编撰“中华女
子学院性别研究”和“中华女
子学院学术文库”两套丛书
。性别研究丛书收录中华女
子学院教师在妇女／性别理
论，妇女发展的重大问题，
跨学科、多学科研究妇女／
性别问题等多个方面的著作
；学术文库将收录中华女子
学院教师在法学、管理学、
教育学、经济学、艺术学、
文学等学科领域代表性的论
著。入选丛书的著作，都经
过校内外专家评审，有的是
教师承接国家级、省部级课
题或者专项委托课题的研究
成果，有的是作者在修改、
完善博士论文基础上而形成
的成果，均具有较高的学术
水准和质量。
上述丛书是中华女子学
院学科与科研建设成效的展
示，也是献给中国妇女发展
与高等教育事业的一份薄礼
。“君子以文会友，以友辅
仁。”我们期望，这两套丛
书的出版发行，能够为关注
妇女／性别研究和妇女发展
的各界朋友提供一个窗口，
能够为中华女子学院与学界
的交流与合作提供一个平台
。女子高等学校的建设与发
展，为中国高等教育事业和
妇女教育事业的发展增添了
亮色，我们愿意继续努力，
为这一事业不断添砖加瓦，
也诚请社会各界继续对中华
女子学院给予指导、关心、
支持和鞭策。
中华女子学院原党委书
记、原院长张李玺
2021年6月