《阳光猛烈,万物显形》是阿乙青年时代的随笔集。阿乙别出心裁地以词典形式,收录了自己人生与写作的关键词:过往经历、置身所在、读书观影、自我训诫……经由游走于现实与虚构之间的文字,阿乙完成了对于自己的检索。
阿乙把很多不再重复的话,留在了这本书里面。
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书名 | 阳光猛烈万物显形(精) |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 阿乙 |
出版社 | 译林出版社 |
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简介 | 内容推荐 《阳光猛烈,万物显形》是阿乙青年时代的随笔集。阿乙别出心裁地以词典形式,收录了自己人生与写作的关键词:过往经历、置身所在、读书观影、自我训诫……经由游走于现实与虚构之间的文字,阿乙完成了对于自己的检索。 阿乙把很多不再重复的话,留在了这本书里面。 作者简介 阿乙,江西瑞昌人,生于1976年,《人民文学》中篇奖、蒲松龄短篇奖、林斤澜短篇奖得主,入选《人民文学》2012年“娇子·未来大家”top20。出版有短篇小说集《春天在哪里》《情史失踪者》《灰故事》《鸟,看见我了》《五百万汉字》,中篇小说《下面,我该干些什么》,随笔集《寡人》《阳光猛烈,万物显形》。阿乙已经成为近几年活跃在华语文坛的一线作家,被翻译成多国语言,阿乙也成为较早走上国际舞台的中国作家之一。目前,阿乙的作品已经输出了七个语种十五个品种。 目录 B C D E F G H J K L M N P Q R S T W X Y Z 导语 阿乙是一个经历丰富的作家,而经历丰富同样意味着他曾经历过生活里诸多不容易:辞去县城体制内工作,辗转于多个城市;写作上升期却突遭变故,疾病给写作投下了巨大的阴影…… 大到职场、感情、疾病、理想,小到面试时的哑口无言、看话剧时无端响起的电话铃声、过完中秋还未吃完的月饼……书中那些“生活里的不容易”,或许每个人都曾经历过。 《阳光猛烈,万物显形》以词典形式展开,依字母排序,字母下有词条,阿乙以此方式记录人生与写作的关键词。百余个的词条,一定有某一个让你感同身受。 经过警察和编辑的身份之后,阿乙最终成为了一名作家。写作之路上读过哪些书、看过哪些电影,小说的情节来自何处、同一个故事怎么变换写法、写作时如何克服困难……成为作家要经历哪些,阿乙毫无保留地写在了这本书里。 书评(媒体评论) 阿乙承续着现代文学以 来不绝如缕的南方传统, 在他这里,有深不可测的 深渊中的笑和哭泣。 ——李敬泽 精彩页 报复 整个春天,他们围在窗前,看景色:青色的山脉,映照着白云的河水,被雨淋过的树枝,还有一块糟糕的泥田。整个春天,他们都在议论那头蠢牛和比它更蠢的农夫,他和它将石块翻进泥田,而不是翻出来。 入冬时,他们找到农夫。后者抓起一把陈米,一粒粒地漏进他们早已伸过去的帽子里。“你得确保你心里没有在说,要不是风调雨顺,老天帮忙,他怎么可能收获到粮食。”农夫捏住手中的米。 “我们确保。” “你得确保你心里在说,我再也没见过像他这么伟大而慈悲的人了。”农夫开始让米重新漏下去。有一些自尊心过强的人因此走掉。极个别的人索性不来,饿死事小,失节事大。 豹子 梦中遇见豹子,由驯养人牵着,跟着我们远行。它保留着丑陋、凶恶的外貌,但是非常听话,却也只是听驯养人的话。驯养人是我们的姨爹。我一路都在想,倘若它扑过来,我能否一拳打破它的天灵盖(不能)。它太让人恐惧了,以至于我们一行人中的病人不敢呻吟。我们行走时身体发软,精神因紧张而疲劳,却不知不觉走了很久。大家走在一起,尽量离豹子远一点,咳,走在豹子后头的倒是敢凑近它,甚至会故意靠近。小孩子甚至试着去摸,还没摸到或者刚一摸到便像触电,突然扬起手,张大嘴露出惊诧的表情,还对我们笑。我们报以微笑。我们不敢停在路边撒尿。我们不知道为什么就要跟着姨爹出发,旅途漫长,目的地遥遥无期。豹子身上散发着浓重的尿骚味,呼吸喷向地面时,草丛匍匐。它的皮毛看起来极不真实,毛里有很多白丝,也许是老得不行,但你不能因此断定。通过步伐也判断不出它的年龄。它一直沉稳地走着,也许是用沉稳隐藏衰老,也许仅仅只是少年老成。休息时它吃姨爹扔下去的肉,眼睛盯着,前爪抓牢,用嘴去撕扯,血淋淋的,血丝挂在胡须之上。它对食物没有特别的情感,在规定时间内吃完了,姨爹还没来得及催促,它便已站起来。姨爹在和我们抽烟,他长得极为干瘦,又老又黄的皮肤因为紧绷而极为光滑,右眼角有颗痣,痣像一颗光亮的红豆,里边似乎有血管。他跟我们一起吃自带的粮食。 “你看,它吃肉,我们只能吃米饭和菜叶。”他说。 “没事,它不凶。你不惹它就没事,跟狗一样。就是惹也没事。”他接着说。 在我们吃饭时,豹子抬抬腿,放下,孤独地望着远方。整个梦都带有一股尿骚气,我总是听见豹子抽动鼻子,向地上喷气。 表演模式 芥川龙之介《手绢》 这个短篇写到一个类似教师的角色,偶然读斯特林堡的《剧本创作法》,云:演员体会最普通的感情,发现一种恰如其分的表现手法。当他通过这个方法获得成功的时候,就不论情况是否合适,一方面由于驾轻就熟,另一方面也由于已经获得成功,动不动就运用这种手法。然而,这就是“表演模式”。这时有陌生人来造访,他很惶恐于自己对来者的陌生。倒是对方表明身份,原来是他学生的母亲,而那名学生已经死掉了,今日是头七。教师看着对方神态安静,嘴角甚至有些微笑,有些不解。可是当他低下身子去捡什么东西,却又看见她的手在膝盖上颤抖,手间扯着一块可怜的手绢,几乎要撕裂了。 芥川写这篇小说时只有二十四岁。 P3-6 |
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