本书围绕新时代大学生德育工作创新实践展开论述，在内容编排上共设置五章，第一章是新时代大学生德育工作理论基础，主要阐释新时代大学生德育工作的内涵、新时代大学生德育工作的意义与实效性、新时代大学生德育工作目标与内容的革新；第二章探讨学校管理中的德育工作，内容包括学校德育中的相关关系、学校德育教育的内容与要求、学校德育工作中的资源统整、学校德育机制的建立；第三章研究班级管理中的德育工作，内容涉及班级与班级管理的认知、班级管理与德育工作的关系、班级管理中德育工作的实施；第四章探索多元化背景下的大学生德育工作的探索与创新，内容涉及学校德育工作与美育的有机融合、教育现代化背景下的学校德育工作创新、新媒体高速发展背景下的大学生德育工作创新、大数据背景下的大学生德育工作创新；第五章从六个角度——厚植爱国情怀、弘扬民族精神，增强集体主义意识、磨炼意志品质，不畏挫折、逆流而上，践行志愿服务、弘扬奉献精神，尊重社会公德、维护公共秩序，树立远大理想、坚定崇高信念，来阐述对大学生德育的培养与实现策略。

第一章 新时代大学生德育工作理论基础
第一节 新时代大学生德育工作的内涵
第二节 新时代大学生德育工作的意义与实效性
第三节 新时代大学生德育工作目标与内容的革新
第二章 学校管理中的德育工作
第一节 学校德育中的相关关系
第二节 学校德育教育的内容与要求
第三节 学校德育工作中的资源统整
第四节 学校德育机制的建立
第三章 班级管理中的德育工作
第一节 班级与班级管理的认知
第二节 班级管理与德育工作的关系
第三节 班级管理中德育工作的实施
第四章 多元化背景下的大学生德育工作的探索与创新
第一节 学校德育工作与美育的有机融合
第二节 教育现代化背景下的学校德育工作创新
第三节 新媒体高速发展背景下的大学生德育工作创新
第四节 大数据背景下的大学生德育工作创新
第五章 实践活动案例
第一节 厚植爱国情怀、弘扬民族精神
第二节 增强集体主义意识、磨炼意志品质
第三节 不畏挫折、逆流而上
第四节 践行志愿服务、弘扬奉献精神
第五节 尊重社会公德、维护公共秩序
第六节 树立远大理想、坚定崇高信念
结束语
参考文献

随着时代发展，无论未
来教育如何变革，但是有一
点始终不变，那就是立德树
人。高等教育是我国技术技
能人才培养的主阵地。高校
作为教育育人的重要平台，
应担负起推动德育工作繁荣
与创新的重任。大学生德育
培育作为高校培养高素质人
才的重要环节，应该予以重
视并发展创新。针对新形势
、新任务，学校德育一定要
创新形式，拓展内容，因事
而化、因时而进、因势而新
，不断提升德育吸引力和感
染力，增强德育针对性和参
与度，使道德教育真正成为
尊重学生、关注人生意义的
领域。
本书围绕新时代大学生
德育工作创新实践展开论述
，在内容编排上共设置五章
，第一章是新时代大学生德
育工作理论基础，主要阐释
新时代大学生德育工作的内
涵、新时代大学生德育工作
的意义与实效性、新时代大
学生德育工作目标与内容的
革新；第二章探讨学校管理
中的德育工作，内容包括学
校德育中的相关关系、学校
德育教育的内容与要求、学
校德育工作中的资源统整、
学校德育机制的建立；第三
章研究班级管理中的德育工
作，内容涉及班级与班级管
理的认知、班级管理与德育
工作的关系、班级管理中德
育工作的实施；第四章探索
多元化背景下的大学生德育
工作的探索与创新，内容涉
及学校德育工作与美育的有
机融合、教育现代化背景下
的学校德育工作创新、新媒
体高速发展背景下的大学生
德育工作创新、大数据背景
下的大学生德育工作创新；
第五章从六个角度——厚植
爱国情怀、弘扬民族精神，
增强集体主义意识、磨炼意
志品质，不畏挫折、逆流而
上，践行志愿服务、弘扬奉
献精神，尊重社会公德、维
护公共秩序，树立远大理想
、坚定崇高信念，来阐述对
大学生德育的培养与实现策
略。
本书体系完整、视野开
阔，层次清晰，全书构思体
现了学校德育的整体推进、
全员参与、实践引领等鲜明
特征。此书可为广大学校教
师提供德育理论指导，为他
们更好地开展德育活动提供
实践参考，还可为德育研究
者提供一个深入思考的视角
。
笔者在撰写本书的过程
中，得到了许多专家学者的
帮助和指导，在此表示诚挚
的谢意。由于笔者水平有限
，加之时间仓促，书中所涉
及的内容难免有疏漏之处，
希望各位读者多提宝贵意见
，以便笔者进一步修改，使
之更加完善。