本书系统地论述了信息技术与英语教学实践结合的相关内容，并从相关理论、课程整合、教师身份构建等方面进行了分析，探讨了信息技术对优化英语教学资源的作用。在新的教育环境下，把信息技术与英语教学进行融合研究，有利于创设教学情境和实现情境教学，从而培养学生良好的语感和语言交际能力；有利于拓宽英语教学视野和充分利用网络教学资源；有利于促进学生个性化学习和培养学生的探究意识与创新能力；有利于拓展合作交流渠道和培养学生跨文化交际能力。

饶莉啦，女，1972年9月出生，广西容县人，副教授，硕士，高级职业指导师，广西学生资助工作专家库首批入选专家，有多年高校教学管理、教育教学、学生管理经历，曾多次赴海外求学研修。主编和参编教材五部，主持和参与各级课题十多项，公开发表学术论文十余篇。研究方向为英语教育教学、跨文化交际、大学生教育与管理。

第一章 信息技术
第一节 信息技术概述
第二节 信息技术与教育内涵
第三节 信息技术与教学融合
第二章 信息技术与英语教学融合
第一节 信息技术与英语教学的深度融合
第二节 信息技术与英语教学的融合实践
第三节 信息技术背景下的英语课堂教学优化
第三章 信息技术背景下的英语翻转课堂探索
第一节 翻转课堂的起源和发展
第二节 翻转课堂的内涵、要素、教学条件
第三节 翻转课堂的理论基础
第四节 翻转课堂在英语教学中的应用
第四章 信息技术背景下的混合式教学探索
第一节 混合式教学概述
第二节 混合式教学的理论基础
第三节 混合式教学在英语教学中的应用
第四节 混合式教学的优化探索
第五章 信息技术背景下的慕课教学探索
第一节 慕课的发展历程
第二节 英语慕课教学的现状
第三节 慕课教学模式
第四节 微课的运用
第五节 微课与慕课教学未来发展的思考
第六章 信息技术背景下高校英语教学的创新研究
第一节 英语学习方式探索
第二节 英语教学评价体系探索
第三节 英语教学测试探索
第四节 高校英语教师专业发展探索
参考文献