该书是河北大学马克思主义学院“思想政治理论课社会实践”课程教学理论与实践经验的总结，内容涉及微电影教学的理论论据、改革历程以及微电影教学的社会影响等多个方面，对于高校开展微电影教学具有一定的参考意义。

第一章 高校思想政治理论课微电影实践教学改革的理论和实践依据
一、高校思想政治理论课实践教学及其必要性
(一)高校思想政治理论课实践教学的界定
(二)高校思想政治理论课实践教学的必要性
二、高校思想政治理论课微电影实践教学法的界定
(一)微电影
(二)高校思想政治理论课微电影
三、高校思想政治理论课微电影实践教学改革的背景与价值
(一)高校思想政治理论课传统实践教学形式面临的困境
(二)新媒体时代给高校思想政治理论课实践教学改革带来契机
(三)微电影教学法增强了高校思想政治理论课实践教学的亲和力和针对性
第二章 高校思想政治理论课微电影实践教学改革的历程与创新
一、微电影实践教学改革的历程
(一)初步探索阶段：首部影片点燃星星之火
(二)继续探索阶段：16部微电影展示改革前景
(三)全面推进阶段：4400多部作品验证改革成效
二、搭建微电影实践教学改革的工作平台
(一)创建“幸福微影”系列品牌
(二)获批教育部“柴素芳全国高校思想政治理论课名师工作室”
(三)成立“河北大学思政课微电影教学改革研究中心”
(四)创建“河北大学新时代高校思政课微电影教学基地”
三、微电影实践教学改革的动力支持
(一)学校党委高度重视
(二)职能部门大力支持
(三)全院教师戮力同心
四、微电影实践教学改革的特色与创新
(一)微电影教学改革的特色
(二)微电影教学改革的创新
第三章 高校思想政治理论课微电影教学法的实施
一、微电影实践教学实施的前期准备
(一)制订教学计划和方案
(二)明确主题、主旨和提供参考选题
(三)对教师开展相关培训和动员
二、微电影实践教学实施的课堂培训
(一)对学生进行微电影知识的培训
(二)选题和分组
三、微电影实践教学实施中的反馈、修改与推广
(一)反馈与修改
(二)评价和推广
第四章 河北大学思想政治理论课微电影实践教学改革教师总结及社会反响
一、教师总结
二、兄弟院校评价
三、媒体报道
四、科研成果
后记