本教材在把握和延承蒙台梭利教育思想精髓的前提下，结合现代幼儿教育发展趋势，尤其在《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的引领下，探索与中国优秀传统文化相结合的蒙台梭利教育本土化路径，使读者在理解蒙台梭利教育思想的基础上，把握蒙台梭利教育本质，能较规范、灵活地开展蒙台梭利教育实践。
本教材立足于高职学前教育、早期教育专业人才培养和课程改革中面临的现实困境，以OBE（Outcome Based Education）理念为引领，构建课程内容，知行合一、工学结合，用项目教学的形式开展合作式、探究式、启发式教学。本教材定位为二元教材，编写团队包括课程专家、高职学前教育专业学术带头人、骨干教师、行业专家和中国蒙台梭利协会讲师等，力争使本教材读者可以学到具有较强的可操作性的蒙台梭利教学法。本教材在修订时，对原有的教具操作视频部分进行了更新，并增加了岗位工作实录视频，以顺应当下教育信息化要求。
本教材适用于高职学前教育、早期教育专业开设蒙台梭利教育法课程的教师和学生，也适用于蒙台梭利教育机构、幼儿园等托幼机构教学及其他社会学习者。

《蒙台梭利婴幼儿教育实操教程》
项目一 蒙台梭利及其教育理论
任务一 蒙台梭利的生平及其教育活动
任务二 蒙台梭利的教育理论
项目二 蒙台梭利的教师观和教师守则
任务一 蒙台梭利的教师观
任务二 蒙台梭利的教师守则
项目三 蒙台梭利教具的特点及操作守则
任务一 蒙台梭利教具的特点
任务二 蒙台梭利教具的操作守则
项目四 蒙台梭利教育环境创设
任务一 蒙台梭利教育环境创设的目标与内容
任务二 蒙台梭利室内外教育环境创设
项目五 蒙台梭利教学活动流程
任务一 蒙台梭利教学活动
任务二 蒙台梭利教学活动流程
项目六 蒙台梭利五大领域教育概述
任务一 蒙台梭利日常生活教育
任务二 蒙台梭利感官教育
任务三 蒙台梭利数学教育
任务四 蒙台梭利语言教育
任务五 蒙台梭利科学文化教育
项目七 O～3岁蒙台梭利早期教育
任务一 O～3岁蒙台梭利早期教育概述
任务二 O～3岁蒙台梭利早期教育活动的设计、组织与实施
项目八 蒙台梭利主题教育活动
任务一 蒙台梭利主题教育活动概述
任务二 蒙台梭利主题教育活动的设计、组织与实施
参考文献
《蒙台梭利婴幼儿教育实操教程（工作手册）》
项目一 蒙台梭利日常生活领域工作
一、日常生活领域基本运动的教具操作活动
二、日常生活领域社交礼仪的教具操作活动
三、日常生活领域照顾环境的教具操作活动
四、日常生活领域照顾自己的教具操作活动
项目二 蒙台梭利感官领域工作
一、感官领域视觉教具操作活动
二、感官领域触觉教具操作活动
三、感官领域听觉教具操作活动
四、感官领域嗅觉教具操作活动
五、感官领域味觉教具操作活动
项目三 蒙台梭利数学领域工作
一、数学领域“10以内的点数”教具操作活动
二、数学领域“十进位系统”教具操作活动
三、数学领域“连续数的认识”教具操作活动
四、数学领域“四则运算”教具操作活动
五、数学领域“分数和平方立方的导入”教具操作活动
项目四 蒙台梭利语言领域工作
一、蒙台梭利语言领域听力训练部分教具操作活动
二、蒙台梭利语言领域口语训练部分教具操作活动
三、蒙台梭利语言领域书写预备部分教具操作活动
四、蒙台梭利语言领域阅读部分教具操作活动
项目五 蒙台梭利科学文化领域工作
一、科学文化领域动物学教具操作活动
二、科学文化领域植物学教具操作活动
三、科学文化领域地理教具操作活动
四、科学文化领域历史教具操作活动
五、科学文化领域天文教具操作活动
六、科学文化领域其他教具操作活动