本教材的特点：一是坚持因材施教的原则，针对中职学生基础薄弱的特点，采取项目教学和任务型教学法相结合的原则，设置了学习目标和目标检测，激发学生学习的积极性和主动性；二是秉承以人为本的护理理念，注重护士职业素质与能力的培养，强调建立良好的护患关系，适应社会对护理服务的需求；三是注重理论与实践紧密结合，加强临床实践操作，强调护理职业临床实现的途径；四是注重基本理论、基本知识和基本技能的阐述与培养，突出护理特色。
本教材共包括十个教学项目，内容及编写任务安排如下：绪论(刘毅)、健康史评估(马伟)、常见症状评估(宋正爱)、身体评估(刘梅芬、宋正爱)、心理、社会状况评估(宋正爱)、实验室检查(张丽)、心电图检查(张丽)、影像学检查(牛鹏娟)、护理诊断的思维方法(马伟)、护理病历书写(刘毅)，全书由刘梅芬、宋正爱统稿、定稿。
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