本教材的特点：一是坚持因材施教的原则，针对中职学生基础薄弱的特点，采取项目教学和任务型教学法相结合的原则，设置了学习目标和目标检测，激发学生学习的积极性和主动性；二是秉承以人为本的护理理念，注重护士职业素质与能力的培养，强调建立良好的护患关系，适应社会对护理服务的需求；三是注重理论与实践紧密结合，加强临床实践操作，强调护理职业临床实现的途径；四是注重基本理论、基本知识和基本技能的阐述与培养，突出护理特色。
本教材共包括十个教学项目，内容及编写任务安排如下：绪论(刘毅)、健康史评估(马伟)、常见症状评估(宋正爱)、身体评估(刘梅芬、宋正爱)、心理、社会状况评估(宋正爱)、实验室检查(张丽)、心电图检查(张丽)、影像学检查(牛鹏娟)、护理诊断的思维方法(马伟)、护理病历书写(刘毅)，全书由刘梅芬、宋正爱统稿、定稿。

项目一 绪 论
项目二 健康史评估
任务一 健康史的主要内容
任务二 健康史采集的方法
项目三 常见症状评估
任务一 发 热
任务二 疼 痛
任务三 咳嗽与咳痰
任务四 咯血
任务五 呼吸困难
任务六 心悸
任务七 发绀
任务八 水肿
任务九 皮肤黏膜出血
任务十 黄疸
任务十一 恶心与呕吐
任务十二 呕血与黑便
任务十三 便血
任务十四 腹泻
任务十五 便秘
任务十六 排尿异常
任务十七 抽搐与惊厥
任务十八 意识障碍
项目四 身体评估
任务一 身体评估的基本方法
任务二 一般状态评估
任务三 皮肤和浅表淋巴结评估
任务四 头部和颈部评估
任务五 胸部评估
任务六 腹部评估
任务七 肛门、直肠和生殖器评估
任务八 脊柱与四肢评估
任务九 神经系统评估
项目五 心理、社会状况评估
任务一 心理评估
任务二 社会状况评估
项目六 实验室检查
任务一 血液检查
任务二 止血与凝血的实验室检查
任务三 尿液检查
任务四 粪便检查
任务五 痰液检查
任务六 肝功能检查
任务七 肾功能检查
项目七 心电图检查
任务一 心电图基本知识
任务二 正常心电图
项目八 影像学检查
任务一 X线检查
项目九 护理诊断的思维方法
任务一 概 述
任务二 护理诊断的分类
任务三 护理诊断的构成
任务四 护理诊断的陈述
任务五 合作性问题
任务六 护理诊断的步骤与思维方法
项目十 护理病历书写
任务一 护理病历书写的基本要求一
任务二 护理病历的内容与格式
参考文献