本书是福建省社科联“福建历史文化名人丛书（第三辑）”中的一本，是清朝开国功臣洪承畴的小传。他是明末清初名臣，崇祯时官至兵部尚书、松锦之战战败后被清朝俘虏，后投降成为清朝汉人大学士，随清军入关。抵京后以太子太保、兵部尚书兼右副都御史衔，列内院佐理机务。洪承畴宣导儒家学术，为满汉合流打下基础。洪承畴也建议清廷采纳许多明朝的典章制度，献计甚多，大多被清廷信纳，加以推行，完善清王朝的管理制度。书中侧重于介绍史实，而对人物本身有争议的功过是非则尽量淡化主观评价。

苏黎明，男，1957年生，福建南安人。1982年毕业于福建师范大学历史系，现为泉州师范学院教授、硕士生导师，原图书馆馆长，中国社会科学院文化研究中心闽南文化研究基地副主任，福建省李光地研究院常务副院长。著有《泉州家族文化》《家族缘：闽南语台湾》《泉州历史上的人与事》等书。

第一章 初露头角 连捷进士
第二章 仕明十年 成为重臣
第三章 松山大战 兵败被俘
第四章 背明降清 进京佐政
第五章 总督军务 招抚江南
第六章 经营江南 殚精竭虑
第七章 再次入京 辅佐皇帝
第八章 经略五省 功劳卓著
第九章 平定云贵 鞠躬尽瘁
后记

社会科学承载着“认识世
界、传承文明、创新理论
、咨政育人、服务社会”的
重要功能，是人类赖以传
承的精神支柱。近年来，
福建省各级各部门认真贯
彻《福建省社会科学普及
条例》，社会科学普及工
作扎实开展、稳步推进，
通过举办全省社科普及宣
传周、建立社科普及基地
、开办社科普及讲坛等社
科普及咨询平台载体，其
制度化、常态化、大众化
工作取得了明显成效。
习近平总书记指出，文
化是民族生存和发展的重
要力量，中华优秀传统文
化已经成为中华民族的基
因，植根在中国人内心，
潜移默化地影响着中国人
的思维方式和行为方式。
福建文化是中华文化中极
富特色的一部分，深度融
入了中国文化的进程，展
现出突破陈规、积极进取
、兼容并包、锐意创新的
胸襟和气魄。向大众传播
福建优秀的历史文化知识
，是福建省社科普及工作
的重要内容。以接福建地
气、讲福建故事、塑福建
形象、续福建文脉的姿态
编辑出版的“福建历史文化
名人丛书”，既较为全面地
展示了福建文化深厚的历
史底蕴和丰富的人文精神
，也为福建当下的社会文
化建设提供了有益的资鉴
。“福建历史文化名人丛书”
所包含的朱熹、林则徐、
严复、陈嘉庚等人物传记
，记录了福建文化之于中
国历史的影响，同时也以
人物史的叙述方式生动地
展现出中国人文精神的风
骨和传统文化的传承。
今天，我们提倡和弘扬
社会主义核心价值观，必
须从中华优秀传统文化中
汲取丰富营养，否则就会
缺乏生命力和影响力。“福
建历史文化名人丛书”记录
了福建历史文化人物的价
值观践行轨迹，重温了这
批福建历史文化乃至中国
历史文化史上重要人物的
生命历程，以浅显晓畅、
通俗易懂的叙述方式讲述
了中华优秀传统文化传承
的当代意义，开辟了社会
科学知识进入千家万户的
新路子。
“最忆市桥灯火静，巷南
巷北读书声。”一套好的社
会科学普及丛书，总是能
带动起读书的风气。将学
习作为一种追求、爱好和
健康的生活方式，也是“福
建历史文化名人丛书”所期
望实现的目标。在文字中
领略福建地域文化魅力，
在阅读中传承传统文化养
分，在感悟中提升人文道
德情操，社会科学普及丛
书的出版，可谓正当其时
。
(作者系福建省人民政府
原副省长，福建省政协原
副主席)

《洪承畴(开清重臣)》介绍了，他在历史的惊涛骇浪中，忽而被推上高峰，忽而被抛入深谷，他因降清而被汉族人称为“汉奸”，他曾被清朝贵族誉为“开清第一功臣”，他又被乾隆帝无情地打入《贰臣传》，他创造过诸多精彩，可也有诸多无奈。

福建，山海相拥，人杰
地灵，人文荟萃，英才辈
出，产生了许多伟大的思
想家、文学家、教育家、
科学家和民族英雄、爱国
先驱、革命将士、时代楷
模。他们的教育成长、道
德品行和思想文章，是福
建的宝贵精神财富，教育
和激励着一代代福建人努
力学习、奋勇前行。福建
省社会科学界联合会组织
编写的“福建历史文化名人
丛书”，以福建历史名人为
题材，古今结合，意在从
高处着眼、从基础着手，
普及人文社会科学知识，
促进人文道德养成，使社
会科学知识走进大众、走
进生活、走进现实，让更
多的人了解福建历史名人
，弘扬优秀传统文化，增
强福建文化影响力和感染
力，为建设文化强省添砖
加瓦。
“福建历史文化名人丛书
”(第三辑)所包含的董奉、
薛令之、游酢、罗从彦、
李侗、袁枢、蔡元定、刘
克庄、俞大猷、洪承畴10
个人物故事，记录了福建
文化之于中国历史的影响
，同时也以人物史的叙述
方式生动地展现出中国人
文精神的风骨和传统文化
的传承。人物篇以人物生
平为线索，在故事中体现
传主的学问、事功、道德
，凸显他们在中华文明进
程中的重要作用，深入挖
掘和阐发其内在精神，从
而激起读者爱国爱乡的强
烈情感，使之成为涵养社
会主义核心价值观的重要
源泉。
这套丛书以广大群众为
读者对象，尤其是各年龄
段的学生群体以及受过中
等教育的读者，他们对这
些历史名人的认知，大多
来源于历史课本、乡土教
材、文化景点和博物馆，
很难形成具体、深入、系
统的认识。丛书深入浅出
，雅俗共赏，通过一个个
生动精彩的故事带领读者
走进福建历史，走人人文
社会科学的知识殿堂，融
故事性、知识性、趣味性
、可读性于一体，对提升
大众的阅读水平、普及社
会科学知识、提高人文社
会科学文化素养和思想道
德素质有着积极的作用。
福建省社科联党组书记
、副主席林蔚芬对编撰出
版工作提出明确要求，给
予大力支持。省社科联党
组成员、副主席缪建萍亲
自指导本书的策划和编写
工作。省社科联从事社科
普及工作的李道兴、杨文
飞、林彤、李培□等具体组
织实施本丛书的编撰出版
工作。
专家刘小新老师对丛书
写作大纲和书稿进行了认
真审读，并提出了许多很
好的意见和建议，在此表
示感谢!
由于编撰出版时间紧，
经验和水平有限，疏漏在
所难免，敬请广大读者批
评指正。
编委会
2017年8月

洪承畴的家乡
洪承畴，字彦演，号亨九，明朝万历二十一年(1593年)出生于福建泉州府南安县二十七都一个风光秀丽的山村一一英都霞美村(今属英都镇良山村)。
英都位于南安县西部山区，地势较为高耸，三面山峰环绕，中间一个小盆地，土壤肥沃，雨水充沛。英都多山，境内山脉绵亘，英山是较有名气的一座山。英山耸立于英都北边，形状犹如雄鹰展翅，故古代名叫鹰山，后来因山下有条英溪，又俗称英山，山上林木葱郁，资源丰饶。英溪自西向东，再由南向北，缓缓流淌，清澈如镜，注入晋江支流，小溪、沟渠纵横交错。英都素来为南安县一大粮仓，历史上盛产稻谷，享有“金英”的美称。英都又盛产绢和茶，早在南宋时期，就以翁绢和茶叶闻名海内外。洪承畴的家乡英都霞美村，地处英都中心，境内的凤冠山盛产水果。洪承畴自幼就生活在这个秀丽的山村，这里也因出了他这个名人而名闻四方。
英都虽属山区，人口倒是颇为稠密，居民以洪姓为最多，占全镇人口的百分之九十几。历史上的英都，民风纯朴，百姓向学，地灵人杰，曾经涌现出不少人才，仅仅在明朝万历年间，亦即洪承畴的同时代，就相继出现多位进士：洪有声，官至南京工部郎中。洪启初，洪有声之子，亦成进士，以理学名世。洪有复，官至湖广左布政使。洪启睿，二甲进士第一名传胪，官至浙江左布政使。洪有助，官至广东屯盐道副使。明清时期，英都涌现进士、举人、秀才达数百人之众。因此，英都洪氏祠堂有这样的楹联：
解元传胪鸿博第，将相公侯郡马家；
师道杏坛出太傅，谱牒春秋铭史公。
洪承畴的家世
洪承畴的家族，即翁山洪氏家族，是南安的名门望族，开基祖来自北方。据《洪承畴墓志》记述，洪承畴的先祖本姓陈，原是唐朝京兆府万年县人，亦即今天的陕西西安城西北部。唐玄宗时，官至太子太傅。后来，因得罪了当朝宰相李林甫，被贬谪到闽地。他见南安英都山川秀美，于是就在此落户，繁衍生息。传至十四世洪进，北宋太平兴国年间(976—984)，仕途又有所成就，被封为岐国公，赠南康郡王。随后，又传衍数代。至温斋公时，家道中落，入赘洪姓人家，遂改姓为洪。洪承畴的曾祖父洪以诜，字德谦，是明朝中期的秀才。洪以诜有个儿子，叫洪有秩，字懋庸，亦考上秀才，选为贡生，很会做文章，和同郡的李廷机、黄凤翔齐名，皆为当时的泉州人所推崇。洪有秩就是洪承畴的祖父。洪有秩去世时，夫人戴氏还怀着身孕，不久生下遗腹子幼迹公一一也就是洪承畴的父亲。幼迹公名洪启熙，字尔朝，亦是秀才，性格稳重，以孝行名闻乡里。
洪承畴出生的时候，父亲洪启熙因家境贫寒，只好外出谋生。洪承畴的母亲傅氏，是南安古县城丰州附近锦田村人，家境较好，经济较宽裕。洪启熙外出时，傅氏的父亲心疼女儿，就把她接回家中居住。明神宗万历二十一年(1593年)农历九月二十二日，洪承畴就出生在锦田外祖父家。当时，按闽南地区的风俗，房子宁愿借人死，也不愿借人生，据说是会把家中的风水龙脉夺走。洪承畴生在外祖父家，外祖父母知书识礼，倒不大在乎风水这些事，可是，舅舅和舅妈就不同了，挺不高兴。于是，洪承畴刚刚满月，傅氏只好抱着他，回到英都霞美村。少年才俊
洪承畴的母亲教育洪承畴兄弟三人非常严格。洪承畴是老大，老二洪承畹早逝，老三洪承唆后来成为泉州有名的书法家。洪承畴在童年时受到母亲的许多教导，7岁便进入本村溪溢塾馆，接受启蒙教育。他天资聪颖，且勤奋好学，少年时代就显露出不凡的才华，而且颇有抱负。他的家乡至今仍有许多关于他聪明好学的传说。比如，小小年纪就能出口成章，显露出敏捷才思，颇得亲友和乡人的称赞。据说，洪承畴8岁那年，外祖父去世，母亲带他去送殡，主持丧事的人问有没有祭文，母亲说没有，而他却张口说有。他进入外祖父的灵堂，向灵位恭敬跪拜行礼后，就套用《三字经》的句子，振振有词地念道：“神风呼请上大人，子孙跪拜孔乙己，金银纸钱化三千，猪头礼品乃小生。”一个8岁的孩子，能有这样的才气，自然博得大人的赞扬。可是，因家境不好，他只在塾馆念了三四年书，便辍学回家，帮助母亲维持生计。 洪承畴辍学回家后，主要帮助母亲做豆腐干。每日清晨，又走村串户，叫卖豆腐干。当时，英都有个才子，名叫洪启胤，在英都镇上开了个塾馆，称为水沟学馆，自己充任教书先生。洪启胤博学多才，要求学生非常严格，常出对子让学生对，对不出来就不让回家。洪承畴常到学馆附近卖豆腐干，因为生童喜欢豆腐干，生意自然不错。据说，洪承畴常帮生童对对子，作为交换条件，生童得多买豆腐干。洪承畴对子对得不错，生童也乐得多花几个钱，能够向先生交账，早早回家吃饭。过了段时间，聪明的洪启胤终于发现了秘密。他很感兴趣，通过学生找来洪承畴，并出对子让他来对，以此试试他的才思。据说，洪启胤指着桌上的砚台，出了一句上联：“砚台长长，能赋诗文百篇。”洪承畴看着自己卖剩的豆腐，立即对出下联：“豆腐方方，犹似玉印一章。”洪启胤很高