本书从心理辅导的内涵开始，分析了中学生心理的基本特点，介绍了常见的心理辅导理论及基本技能，着重阐述了中学生的自我意识、学习心理、情绪管理、人际关系、网络心理、职业生涯教育与时间管理等内容，最后阐述了中学生心理辅导的支持系统和中学教师心理健康的维护。
本书理论与实务相结合，强调实用性。在对中学生心理辅导知识和技能的阐述上，配合案例导读、心理测试、知识链接、身边故事、实务训练、案例导读解析、巩固与操作、拓展阅读等内容，有助于应用型人才的培养，体现出实用性的特色。目前国内缺少适用于心理学本科生及教师教育专业师范生的应用型心理辅导教材，本书在这方面进行了有益的探索。
本书配套的电子课件、电子教案、课后巩固与操作的习题及答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以通过扫描前言中的二维码下载。

第一章 中学生心理辅导概述
第一节 心理辅导与学校心理辅导的概念
一、心理辅导的概念
二、学校心理辅导的概念
第二节 心理辅导的产生与发展
一、心理辅导的产生
二、学校心理辅导的发展及现状
三、学校心理辅导的发展趋势
第三节 中学生的心理辅导
一、中学生的心理发展特点
二、中学生心理辅导的含义与意义
三、中学生心理辅导的目标与内容
四、中学生心理辅导的原则与途径
小结
巩固与操作
拓展阅读
第二章 心理辅导的理论基础
第一节 精神分析学派的心理咨询与治疗理论
一、精神分析的基本理论简介
二、精神分析疗法的运用
三、精神分析疗法的贡献和局限
第二节 行为主义学派的心理咨询与治疗理论
一、行为主义的基本理论
二、行为主义疗法的运用
三、行为主义疗法的贡献与局限
第三节 人本主义学派的心理咨询与治疗理论
一、人本主义的基本理论
二、人本主义疗法的运用
三、人本主义疗法的贡献与局限
第四节 认知学派的心理咨询与治疗理论
一、认知疗法的基本理论
二、认知疗法的运用
三、认知疗法的贡献与局限
第五节 后现代心理咨询与治疗理论
一、后现代心理咨询与治疗理论概述
二、后现代心理咨询与治疗方法
小结
巩固与操作
拓展阅读
第三章 中学生的自我意识
第一节 自我意识概述
一、自我意识的概念
二、自我意识的特点
三、自我意识的心理构成
四、影响自我意识发展的因素
五、自我意识的作用
第二节 中学生自我意识发展的特点
一、中学生的自我评价
二、中学生的自我体验
三、中学生的自我控制
第三节 中学生自我意识的偏差与调适
一、中学生的自负与调适
二、中学生的自卑与调适
三、中学生的自我中心与调适
四、中学生的逆反与调适
小结
巩固与操作
拓展阅读
第四章 中学生的学习心理
第一节 中学生学习的特点
一、中学教育的定位
二、中学生学习特点的表现
第二节 中学生的认知过程与学习
一、中学生的注意特点与学习
二、中学生的感知特点与学习
三、中学生的记忆特点与学习
四、中学生的思维特点与学习
第三节 中学生常见的学习心理问题辅导
一、中学生的学习困难辅导
二、中学生的学习倦怠辅导
三、中学生的考试焦虑辅导
小结
巩固与操作
拓展阅读
第五章 中学生的情绪管理
第一节 认识情绪
一、情绪的定义
二、情绪的分类
三、情绪的发生与发展
四、情绪对人的影响
第二节 中学生的情绪特点及常见的情绪困扰
一、中学生的情绪特点
二、中学生常见的情绪困扰
三、中学生不良情绪的成因
第三节 中学生的情绪调适
一、主观方面调节措施
二、客观方面调节措施
小结
巩固与操作
拓展阅读
第六章 中学生的人际关系
第一节 中学生人际关系概述
一、中学生建立人际关系的意义
二、建立人际关系的过程——人际交往
三、影响人际关系和人际交往的因素
第二节 中学生的人际困扰
一、中学生人际交往的主要特点
二、中学生常见的人际困扰
第三节 中学生人际交往
一、中学生人际交往的原则
二、中学生人际交往的艺术
小结
巩固与操作
拓展阅读
第七章 中学生的网络心理
第一节 中学生上网的现状与利弊
一、中学生上网的现状
二、中学生上网的心理原因
三、中学生上网的利与弊
第二节 中学生网络偏差行为与调适
一、中学生网络偏差行为的内涵及类型
二、中学生网络偏差行为的形成原因
三、中学生的网络偏差行为的调适策略
第三节 中学生网络成瘾的治疗与预防
一、网络成瘾概述
二、中学生网络成瘾的类型
三、中学生网络成瘾的原因
四、中学生网络成瘾的治疗与预防
小结
巩固与操作
拓展阅读
第八章 中学生的职业生涯教育与时间管理
第一节 职业生涯规划概述
一、职业生涯概述
二、职业生涯规划的阶段
三、职业生涯规划的步骤
第二节 中学生的职业生涯教育
一、中学生职业生涯教育概述
二、中学生职业生涯教育的重要性
三、中学生职业生涯教育的现状
四、加强中学生职业生涯教育的对策
第三节 中学生的时间管理
一、时间管理概述
二、中学生在时间管理中存在的问题
三、对中学生有效的时间管理方法
小结
巩固与操作
拓展阅读
第九章 中学生心理辅导的支持系统
第一节 中学生心理辅导的家庭支持
一、家长应提高自身素质，为孩子树立榜样
二、家长要创建温馨的家庭氛围
三、家长要有恰当的教育方式
四、家长要增强亲子沟通
第二节