《艺术学理论要略》基于对现代学科制度的了解，系统地介绍了艺术学理论学科的缘起、问题意识、总体构架和焦点话题，在中外艺术理论互通基础上梳理了艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术管理、艺术教育、艺术遗产等学科分支间相互关系，全面地展现出艺术学理论学科成长为成熟学科的整体图景，澄清了有关该学科的一些关切与疑虑，还通过学科分支个案例释而有针对性地给青年学人讲述了艺术学研习之法，是一本不可多得的学科指南。该书对艺术学专业师生及包括文学、音乐、美术、影视、戏剧和设计等在内的人文社会科学专业师生都具有借鉴意义。

第一编 通向艺术学理论〖HT〗
第一章 艺术学理论概述
一、艺术学理论：一门有争议的学科
二、艺术学理论的属性
三、艺术学理论的发生历程与其名称
四、有限度艺术普遍性
五、从中国心导五官通感制去看
六、“主体间性”、艺术门类间性及艺术异通性
七、艺术学理论的学科层面
八、阅读与思考
第二章 艺术门类间性及其层面
一、通向艺术门类间性
二、门类间性之一：同门间性
三、门类间性之二：邻门间性
四、门类间性之三：隔门间性
五、门类间性之四：全门间性
六、门类间性与艺术异通性
七、阅读与思考
第三章 艺术学理论学科变迁与构型
一、回望中国艺术门类潮
二、中国艺术学的学科变迁
三、中国艺术学学科门类中的差异化困扰
四、艺术学理论及其表层学科构型
五、艺术学理论的深层学科构型
六、阅读与思考
第二编 基础理论艺术学〖HT〗
第四章 基础理论艺术学概述
一、有关基础理论艺术学的质疑
二、基础理论艺术学的学科属性和研究对象
三、基础理论艺术学的研究方法
四、基础理论艺术学的学科原则及学科特色
五、基础理论艺术学的学科分支
六、阅读与思考
第五章 艺术理论
一、艺术理论与门类艺术理论
二、艺术理论中的历次学科转向
三、历史上的艺术定义
四、艺术概念的当代分析路径
五、通向一种中国式艺术理论构架
六、艺术理论问题探讨之一：兴味蕴藉与中国艺术品的本土美质
七、艺术理论问题探讨之二：艺术概念与艺术品层次
八、阅读与思考
第六章 艺术史
一、艺术史：一个被严重质疑的学科
二、艺术史学科在西方
三、艺术史学科在中国的发生
四、中国艺术史书写的特点及其原因
五、当前艺术史学科发展基础及前景
六、艺术史的学科特性
七、艺术门类史间性
八、艺术史书写路径
九、艺术史学
十、艺术史的当前可能性及其路径
十一、阅读与思考
第七章 艺术批评
一、对艺术批评的质疑
二、艺术批评在中国
三、艺术批评在西方
四、艺术批评、艺术理论和门类艺术批评
五、艺术批评及其间性和层面
六、艺术批评方法
七、艺术批评的文体类型
八、兴辞批评及其实践
九、艺术批评新趋势及艺术批评家素养
十、王朝闻：艺术批评家的杰出范例
十一、阅读与思考
第三编 应用理论艺术学
第八章 应用理论艺术学概述
一、有关应用理论艺术学的质疑
二、应用理论艺术学的学科属性和研究对象
三、应用理论艺术学的研究方法
四、应用理论艺术学的学科原则及学科特色
五、应用理论艺术学的学科分支
六、阅读与思考
第九章 艺术管理
一、对艺术管理学科的质疑
二、艺术管理学科的兴起
三、艺术管理的学科属性和研究对象
四、艺术管理的要素
五、艺术管理的研究方法
六、艺术管理的中国智慧
七、艺术管理问题探讨：什么样的艺术才能承担文化使命？
八、阅读与思考
第十章 艺术教育
一、对于艺术教育学科的质疑
二、艺术教育的学科属性和研究对象
三、艺术教育的研究方法
四、艺术教育的实质和要素
五、艺术教育的路径及种类
六、艺术教育与美育的关系
七、艺术教育问题探讨之一：美育树信仰
八、艺术教育问题探讨之二：文化领域创新人才培育的传统资源
九、艺术教育问题探讨之三：当前公共艺术教育三维度
十、阅读与思考
第十一章 艺术传播
一、对艺术传播学科的质疑
二、艺术传播的学科属性和研究对象
三、艺术传播的研究方法
四、艺术传播的要素
五、艺术传播的形态和种类
六、艺术传播问题探讨：互联网时代的艺术传播偏向
七、阅读与思考
第十二章 艺术遗产
一、对艺术遗产学科的质疑
二、艺术遗产学科的发生
三、艺术遗产的学科属性和研究对象
四、艺术遗产的研究方法
五、艺术遗产的要素
六、艺术遗产的形态和种类
七、阅读与思考
第十三章 艺术与文化创意
一、对艺术与文化创意学科的质疑
二、艺术与文化创意的兴起
三、艺术与文化创意的基本经济特征
四、艺术与文化创意概念
五、艺术与文化创意的学科属性和研究对象
六、艺术与文化创意的研究方法
七、艺术与文化创意的要素和实质
八、艺术与文化创意的价值建构
九、阅读与思考
后记