本书第一章是冲突适应效应现有研究的综述。第二章探讨了不同个体间冲突适应效应的差异性。第三至五章研究了冲突适应效应个体差异的神经基础。第六章结合冲突适应效应与自我控制能力，探讨了冲突适应效应涉及的脑区以及对个体自我控制能力的预测。第七章对冲突效应和个体自控的研究进行了展望。

王婷，西南大学基础心理学博士，重庆文理学院教育学院副教授。主讲认知心理学、生理心理学、社会心理学、教育心理学等课程。主要从事认知神经科学方面的研究工作，主持及参与多项国家级和省部级课题，研究内容包括注意与认知控制、社会认知、情绪和心理健康等。目前已在《神经成像》（Neuroimage）、《生物心理学》（Biological Psychology）、《计算机在人类行为中的应用》（Computers in Human Behavior）、 《社会认知与情感神经科学》（Social Cognitive and AffectiveNeuroscience）等国际刊物以及《心理科学》《中国学校卫生》等国内刊物上发表论文20余篇。

第1章 冲突适应效应与自控力
1.1 冲突适应效应的研究范式
1.2 冲突适应效应的理论解释
1.3 冲突适应效应的神经机制
1.4 冲突适应效应的加工过程
1.5 动物的冲突适应过程
第2章 冲突适应效应的个体差异
2.1 冲突适应效应的个体差异概述
2.2 个体差异的研究方法
第3章 冲突适应效应个体差异的静息态脑机制研究
3.1 实验1 大脑自发神经活动预测个体的冲突适应效应
3.2 实验2 冲突适应效应个体差异的神经网络基础
第4章 高低冲突适应效应个体任务态下的神经网络差异
4.1 实验3 高低冲突适应效应个体任务态下功能连接的差异
4.2 冲突适应效应的神经网络基础
第5章 冲突适应效应个体差异的大脑结构基础
5.1 实验4 冲突适应效应个体差异的大脑结构基础：VBM研究
5.2 实验5 冲突适应效应个体差异的大脑结构基础：DTI研究
第6章 冲突适应效应个体差异相关脑区对自我控制能力的预测
6.1 认知控制是自我控制的基础
6.2 实验6 冲突适应效应个体差异相关脑区对自我控制能力的预测
第7章 冲突适应的神经基础
7.1 DLPFC在冲突适应效应中的作用
7.2 PPC在冲突适应效应中的作用
7.3 ACC在冲突适应效应中的作用
7.4 主动性控制与反应性控制
7.5 结论
7.6 不足与展望
参考文献

控制自己的思想和行为
对于人类来说是非常重要的
，然而，这种控制能力在个
体之间存在着很大的差异。
比如，有些人能够有规律地
节食，而有些人明明害怕长
胖却又无法抵御食物的诱惑
。又如，青少年网络成瘾的
问题与自控力有关，自控力
的生理基础源于大脑前额叶
皮质，它决定了人的认知控
制。在认知控制的过程中，
大脑通过监测干扰或冲突来
动态调整个体的行为，因此
个体对冲突的适应与调节能
力在一定程度上反映其自我
控制的能力。平时，当一个
孩子或者成年人明知不对，
却控制不住自己去做错事的
时候，家人会万分焦急。有
的父母在这种情况下，会用
各种方法纠正孩子，甚至用
语言暴力，他们期待通过施
压让孩子控制住自己，不再
做错事。但是，如果我们能
阅读一些关于大脑自控的脑
神经研究和试验，就会冷静
下来，分析意志力偏低的原
因，重新思考有效的方法。
从认知心理学的角度来讲，
这种个体差异便是认知控制
能力的差异。认知控制能力
的主要功能是通过监测干扰
或冲突来动态调整个体的行
为，从而完成目标导向的行
为
（Botvinick,Braver,Barch,C
arter,&Cohen,2001;Egner,
2011）。在实验室中可以
通过“冲突适应效应”对这种
动态调整过程进行研究。
比如，在色词Stroop任
务中，给被试呈现颜色词，
其中颜色和词的意义一致（
如红色的“红”，记为一致试
次C）或者不一致（如绿色
的“红”，记为不一致试次I
），要求被试识别字体颜色
而忽视词的意义。通常由于
词的意义对颜色辨别的干扰
，被试对不一致试次的反应
更慢，这就是所谓的干扰效
应，计算公式为I-C。而冲
突适应效应是指不一致试次
之后的干扰效应（II-IC）小
于一致试次之后的干扰效应
（CI-CC），即冲突诱发了
动态调整（Gratton et
al.,1992；
Mansouri,Tanaka,&Buckley
,2009），而冲突适应效应
量的大小就用[（CI-CC）-
（II-IC）]来表示
（Egner,2011）。冲突适应
效应存在着很大的个体差异
，这种个体差异可能反映了
个体自我管理以及自我控制
能力的差异
（Wolff,Kronke,&
Goschke,2015）,对于个体
的日常生活有着广泛的影响
。同时，冲突适应效应的个
体差异与精神分裂症特质有
密切关系（Volter et al.，
2012）。因此，研究冲突
适应效应的个体差异对于理
解正常人的自我控制能力，
理解精神分裂症患者的认知
功能缺陷，以及寻找患者认
知功能紊乱的准确生物学靶
点具有重要意义
（Egner,2011）。本书第一
章是冲突适应效应现有研究
的综述。第二章探讨了不同
个体间冲突适应效应的差异
性。第三至五章研究了冲突
适应效应个体差异的神经基
础。第六章结合冲突适应效
应与自我控制能力，探讨了
冲突适应效应涉及的脑区以
及对个体自我控制能力的预
测。第七章对冲突效应和个
体自控的研究进行了展望。

生活中，我们经常面临冲突，需要解决冲突，那么在我们的大脑中是如何解决冲突的呢？
我们解决冲突的过程中存在着冲突适应，即大脑会记住我们经历的冲突，从而寻求更高效的解决方法。
冲突适应的能力存在着个体差异，有些人能更好地适应冲突，有些人却会在同一件事情上摔倒两次，这种差异体现在我们的大脑上，主要表现为中央执行网络的活动效率。当中央执行网络能更好地服务于我们的冲突过程时，我们能更好地适应冲突，此时我们采取的就是主动性控制策略；当中央执行网络无法完成任务时，就需要凸显网络一起工作，此时我们对冲突的解决便是反应性控制策略。
生活中，个体自我控制能力的核心是冲突适应能力。冲突适应能力强的个体，自控力也会更好。
本书从神经科学的角度阐释了冲突适应效应的个体差异及其对自我控制能力的预测作用。

在日常生活中，我们经常面临冲突，同时也需要解决冲突。比如，假设一个中国人习惯靠右行驶，某一天去日本旅游，他必须靠马路左边行驶。这时，他将面对一个习惯行为和当前的适当行为之间的冲突。很多研究发现，当这样的冲突出现时，人们的行为表现会受到影响，如准确率下降，反应速度变慢，这就是干扰效应。然而，这种干扰效应不是一成不变的。如果我们先前经历过一次类似的冲突，那么下次解决冲突的能力就会增强，这在心理学上被称为“冲突适应效应”。
冲突适应效应一开始是由Gratton等人（1992）使用Flanker任务发现的。在他们的研究中，被试需要识别一行字母中间的一个字母，而中间字母和周围字母的关系有两种：一致（如“HHHHH”）和不一致（如“HHSHH”）。结果发现了稳定的干扰效应，即被试对不一致试次的反应更慢，准确率更低；同时，他们还发现不一致试次之后的干扰效应小于一致试次之后的干扰效应，即所谓的冲突适应效应，也被称为Gratton效应（Gratton et al.，1992）。随后很多研究使用不同的冲突范式都发现了该现象，如西蒙任务（Sturmer，Leuthold，Soetens，Schroter，&Sommer，2002）、Stroop任务（Ketlls et al.，2004），甚至双任务背景也能观察到稳定的冲突适应效应（Fischer，Gottschalk，&Dreisbach，2014）。
在大量研究的基础上，Carter和Botvinick（2001）提出冲突监测理论来解释冲突适应效应。然而，Mayr，Awh和Laurey（2003）通过控制刺激呈现的特征重复，对冲突适应效应提出质疑。他们的研究发现，在控制了刺激的特征重复之后冲突适应效应消失，他们据此认为冲突适应效应实际上只是特征重复启动的结果，并非认知系统的动态调整过程。之后，该结果得到一些研究者的验证（Nieuwenhuis et al.，2006；Wendt，Heldmann，Munte，&Kluwe，2007）。
然而有研究者指出，上述研究都只控制了刺激的重复，没有控制刺激一反应的重复，产生了负启动效应，而结果中原本有的冲突适应效应被负启动效应掩盖了（Ullsperger，Bylsma，&Botvinick，2005）。他们在控制了刺激重复的基础上，通过采用较大的刺激一反应集来控制刺激一反应的重复，结果观察到了稳定的冲突适应效应。随后不少研究都重复了这一结果：在控制刺激重复及刺激一反应重复后，能观察到稳定的冲突适应效应（Verbruggen，Notebaert，Liefooghe，&Vandierendonck，2006；唐丹丹，刘培朵，&陈安涛，2012），说明其确实反映了认知系统的动态调整过程（Notebaert&Verguts，2006；唐丹丹&陈安涛，2012）。目前，大多数对于冲突适应效应的研究都采取排除刺激重复及刺激一反应重复的方式，以获取纯净的冲突适应效应。
本章主要从研究范式、理论解释、神经机制以及加工过程对冲突适应效应的现有研究进行综述，随后探讨动物的冲突适应效应。
1.1 冲突适应效应的研究范式 理论上能够引起冲突的任务都可以用来研究冲突适应效应，如Stroop任务、Flanker任务及Simon任务等。
在Stroop任务中，给被试呈现有颜色的颜色词，被试必须尽快判断字体的印刷颜色。在不一致条件下，词的意义与印刷颜色不同；在一致条件下，词的意义与印刷颜色相同；在中性条件下，词本身与颜色无关，只是以不同的颜色印刷。通常被试在不一致条件下的反应更慢，错误率更高。相比读出词的印刷颜色，读词本身是个过度学习以至于可以自动化的技能；对印刷颜色的加工和对词意义的加工是通过不同的加工通道完成的，两种加工通道之间的竞争就会导致冲突出现（Botvinick et al.，2001）。
在Flanker任务中，给被试呈现一行刺激，其中中间刺激与旁边刺激可以一致或者不一致，被试的任务是根据中间刺激做出反应。如果旁边的干扰刺激与中间刺激指向的反应不同，就会出现冲突。
在Simon任务中，给被试呈现两种不同的刺激（如红色和绿色），刺激呈现的空间位置是变化的（如左、右），要求被试根据刺激做出两种不同的空间反应（如红色按左键、绿色按右键）。当刺激呈现的位置与被试的反应方向不一致时，就会出现冲突，被试的反应时间会变长，错误率会增加。通常认为，Stroop任务和Flanker任务中包含刺激冲突与反应冲突，而Simon任务中只包含反应冲突。
需要说明的是，现在研究者为了获取纯净的冲突适应效应，排除重复启动以及负启动的影响，通常都采用较大的刺激一反应集，排除前后试次之间的刺激重复以及刺激一反应重复（Ullsperger et al.，2005）。比如在Flanker任务中，如果实验中只包含两个字母（如S和N），那么一共包含SSNSS，NNSSNN，SSSSS，NNNNN四种组合，此时前一个试次与当前试次必然会有重复，就会出现重复启动或者负启动现象。然而，刺激一反应集的增大会带来任务难度的增加。因此，根据我们的经验，一般采取包含四个字母的Flanker任务。
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