本书为适应基础教育改革和国家对学前教育行业教师专业发展的要求，针对保教工作中的现实需要与问题、要求教师能做到“主动收集分析相关信息，不断进行反思”、“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”、“研究幼儿，遵循幼儿成长规律”、“主动自主研修”等探索和研究工作。因此，遵循理论联系实际的原则，以培养学生科研意识、创新精神和实操能力为目标，以学前教育行业领域保教工作中存在的现实问题和高等教育院校学前教育专业学生如何开展教育科学研究为两条主线，以教育研究的实施步骤为载体，采取讲练结合、学思结合的形式，把学前教育科学研究的相应内容融入到问题情境中，通俗易懂地介绍了教育科学研究的基础理论知识、基本技能和职业素养。
本书共8个单元，包括学前教育科学研究的基本理论、学前教育研究课题的选择、文献检索、观察研究、调查研究、实验研究、个案研究和学前教育研究成果的呈现等内容。每一单元，都以“案例导入”即问题情境引出内容，并辅以课堂讨论、研究案例、相关链接、思考与练习等，既能帮助学习理解、打基础，又能引发思考、促发展，具有很强的实用性。
本书可作为高等教育院校师范类专业，尤其是学前教育专业的教材，也可作为从事学前教育行业教育教学一线教师、教育研究工作人员的参考书。

第1单元 学前教育科学研究概述
第一节 学前教育科学研究
一、教育研究与学前教育研究
二、学前教育研究的作用
第二节 学前教育研究遵循的原则
一、客观性原则
二、教育性原则
三、系统性原则
四、伦理性原则
五、发展性原则
第三节 学前教育研究的一般程序与基本方法
一、学前教育研究的一般程序
二、研究对象的确定方法
三、学前教育研究的方法
思考与练习
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第2单元 学前教育研究课题的选择与开题报告撰写
第一节 学前教育研究课题的概述
一、什么是学前教育研究课题
二、学前教育研究课题的来源
三、学前教育研究课题的表述
第二节 学前教育研究课题的选择
一、学前教育研究课题选择的原则
二、学前教育研究课题选择的过程
三、学前教育研究课题选择的方法
四、学前教育研究选题的注意事项
第三节 开题报告撰写
一、开题报告及其构成
二、选题论证
三、开题报告、开题答辩与论文的关系
思考与练习
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第3单元 学前教育文献的检索与文献综述撰写
第一节 文献概述
一、什么是文献
二、文献的分类
三、文献的作用
四、真假刊物的判断
五、刊物级别的判断
第二节 文献检索
一、文献检索的意义
二、学前教育文献查找的过程
三、文献检索的基本要求
第三节 文献综述撰写
一、什么是文献综述
二、撰写文献综述的阶段
第4单元 观察研究
第5单元 调查研究
第6单元 实验研究
第7单元 个案研究
第8单元 学前教育研究成果的呈现
参考文献