本书稿以新课程标准为指导，依据部编教材课文后的微写作栏目及各个年级孩子的实际认知能力编写而成。书稿围绕单元写作目标，利用课文中的典型片段，讲练结合，教孩子学习写作技巧，读写融通，落实一课一得。另外还设置了单元习作课栏目，对学生进行全方位的引领，让孩子养成习作习惯，充分利用教材学习写作，使写作教与学扎实有效。

第一单元 我的植物朋友
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、按顺序描写观察到的事物
二、用生动优美的语言描写观察到的事物
三、多角度描写观察到的事物
四、运用想象描写观察到的事物
五、结合感受描写观察到的事物
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第二单元 看图画，写一写
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、按顺序写清图画内容
二、发挥合理想象，让画面“活”起来
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第三单元 中华传统节日
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、写清过程，条理清楚
二、用场面描写，表现节日习俗
三、围绕一句话展开描写
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第四单元 我做了一项小实验
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、按照步骤写清实验过程
二、抓住细节写清实验过程
三、准确用词写清实验过程
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第五单元 奇妙的想象
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、联系现实特点，展开想象
二、打破现实，进行有趣的想象
三、逆向思维，大胆想象
四、合理安排顺序，写出奇妙的情节
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第六单元 身边那有特点的人
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、用简洁的语言概括人物特点
二、细写言行，写活人物
三、用典型事例表现人物特点
四、细致描述和主要人物有关的重要场景
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第七单元 国宝大熊猫
单元写作目标
·跟着课文微写作
一、整合信息，多角度介绍事物
二、整合信息，介绍事物的色彩变化
三、整合信息，介绍事物的形状变化
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
第八单元 这样想象真有趣
单元写作目标
·跟着猓文微写作
一、利用反差展开想象编童话故事
二、想象出人意料的故事结尾
三、制造好笑的误会，发挥想象编故事
四、想象故事中人物的心理活动
·单元习作课
审题明要求
选材来定调
开心聊思路
培养好习惯
佳作多品读
单元词句推荐
习作变题自主练
参考答案