教材内容以实用性、趣味性、指导性为出发点，一方面注重口语训练理论的严密性、系统性与科学性，另一方面顾及到了通知教育的特点，易学易懂。
设置了四个方面的内容：
一是从心理上解决学生的畏难情绪和消极心态，通过名人轶事、经典案例的介绍分析口才训练的必要性，梳理了口语发展的历史脉络，激励学生对学习口语表达的自主性与积极性；
二是从口语修辞上指导学生掌握气息、共鸣、吐字归音、重音、停顿、语气、语调等基本技能，强调基础性技能的掌握，突出示范性与引导性与可操作性，化繁为简，注重绩效；
三是关于朗诵、演讲、辩论、交谈、解说等基本表达技能的讲解；
四是教育教学过程中涉及到的基本教学技能的讲解。
本教材既可以作为师范类专业的教师口语训练教程，也适用于非师范类专业的通识教育。

第一章 励志明理
第一节 成功始于立志
一、天生我材
二、有志者事竞成
三、预则立，不预则废
第二节 名书竹帛
一、声威天下
二、轶闻趣事
第二章 固本强基
第一节 发轫之始
一、口语的特点
二、口语的分类
三、口语的要求
四、口语与口才的关系
第二节 甘言美语
一、气足声才亮
二、声美情更真
三、吐字归音
四、重音
五、停顿
六、语调
七、语气
八、语速训练
九、音变(轻声、儿化、变调)
十、体态语言
本章小结
第三章 博采众长
第一节 朗诵技能
一、什么是朗诵
二、朗诵技巧
第二节 演讲技能
一、什么是演讲
二、演讲技巧
第三节 辩论技能
一、什么是辩论
二、辩论的特点
三、辩论的基本功
四、辩论技巧
第四节 解说技能
一、什么是解说
二、解说的基本要求
三、解说的种类
四、解说的方法
第五节 交谈技能
一、什么是交谈
二、交谈的特点
三、交谈的基本要求
四、交谈的基本方式
五、交谈的技巧
本章小结
第四章 教书育人
第一节 教师口语
一、教师口语的特点
二、教师口语发展简史
三、国强则语兴
四、教师口语的作用
第二节 教学语言艺术
一、导入语艺术
二、讲授语艺术
三、提问语艺术
四、评价语艺术
五、结束语艺术
六、体态语言的艺术
第三节 教学技巧
附录A 游戏参考答案
参考文献