余小千的胆子不大，他的同桌——野蛮女生师雪丹，不仅借此给他取外号，而且还对他进行“恐怖袭击”，让他苦不堪言。怎么把胆子练大？怎么把同桌的野蛮行为变得文明得体？通过对余小千胆小的真相揭秘，一场“文明对野蛮”的战斗打响了。

赵静，著名儿童文学作家，中国作家协会会员，副编审。
出版《允许我流三滴泪》《老妈你真烦》《再见，小马虎》等系列儿童文学作品80多部，其中20多部作品被港台和国外出版与推广。
作品曾获“冰心儿童图书奖”，入选教育部和团中央推荐的“全国青少年喜爱的优秀图书”，入选中宣部和文化部等九部委主办的“知识工程”推荐书目，多次入选国家新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种图书名单”。
对孩子细腻敏感的内心世界了如指掌，被小读者视为“最好的朋友”。

第一章 “心灵”历险记
第二章 熊熊燃烧的折腾
第三章 兵荒马乱的内心
第四章 改“邪”归正

24字伴成长
“我们的祖国是花园，花
园里花朵真鲜艳，和暖的阳
光照耀着我们，每个人脸上
都笑开颜。”这几句儿歌大
家耳熟能详，我们的祖国就
像一个大花园，花园里五颜
六色的花朵构成了我们的社
会，我们每个大人和孩子，
就是花园里的一朵朵花。花
朵需要阳光，生长需要方向
，国家、社会、公民，也需
要有向上生长的指引。
党的十八大报告从国家
、社会、公民三个层面，高
度概括了社会主义核心价值
观的基本内涵，为建设什么
样的国家指引了路线，为构
建什么样的社会指明了方向
，为培育什么样的公民提出
了希望。
少年儿童作为新时代的
接班人，正迎着朝阳，努力
成长为可堪大用、能负重任
的栋梁之材。这套《社会主
义核心价值观儿童成长系列
丛书》从校园生活中提取素
材，讲小学生自己的故事，
将24个字的社会主义核心价
值观融入到12册的故事中。
每一册通过鲜明的人物形象
和妙趣横生的故事情节，展
现出孩子们成长过程中的烦
恼和困惑，并从多种角度让
孩子们有所感触，从而让故
事中蕴含的道理浸润孩子们
的内心。
“富强”，在过去的革命
战争年代是指兵强马壮，在
当今和平时期，富强不是靠
武力而是靠发展，不是靠蛮
干而是靠智慧。“民主”，是
指人民当家作主。民主是多
数人的选择，遵循少数服从
多数的原则。国家政治制度
是这样，家庭教育氛围也是
这样。小家有了民主意识，
才能形成国家的民主政治。
“文明”，是社会进步的重要
标志，对国家而言，意味着
高度繁荣的文化、高度自觉
的精神；对学生而言，意味
着较高的文化素养，言谈高
雅、行为得体、内外兼修。
“和谐”，与“冲突”相对，是
人与自然、人与人相处时需
要遵守的原则。
“自由”，不是为所欲为
，我们做任何事，遵守规则
是争取自由的首要条件。“
平等”，是指人与人之间在
各方面处于同等地位，享有
同等权利，要求每个人的人
格都得到尊重，每个人的权
利都得到保障。“公正”，也
就是公平、正义。在国家社
会的发展中，对待人民诉求
需要公正；在学生间的交往
中，待人接物需要秉持公正
的准绳。“法治”，强调法律
在治国中的权威性和普遍适
用性，任何人都不能凌驾于
法律之上。学生要从小尊重
法律，懂法、守法，拥有法
律意识。
“爱国”，是个人的首要
美德，有着深刻的内容和表
达方式，爱家乡、爱人民、
爱文化和爱祖国，都属于爱
国的内容。“敬业”，是公民
对于自己所从事工作的珍惜
、热爱、执着的精神态度。
对学生而言，要有计划地管
理学习生活时间，有创新，
懂合作，吃苦耐劳，勤奋好
学。“诚信”，不吹牛、不妄
言叫“诚”；不食言、不欺瞒
叫“信”。诚信是做人的重要
准则，强调诚实做事，诚恳
待人，取信于人，是一切价
值的根基。“友善”，是指朋
友之间亲近和睦，以友爱、
善良之心来处理人与人之间
的关系。友善是一种高尚的
个人美德，不是因谁特殊而
区别对待，而是对所有人都
怀揣友善之心。
把希望写成故事，让故
事映照生活。通过阅读本套
丛书，能让孩子们对社会主
义核心价值观的理解与记忆
更深、更透，力争“让它们
融化在心灵里、铭刻在脑子
中”。

《热心的恐怖同桌》通过讲述主人公余小千对淘气同桌师雪丹的日常行为存有不满，并纠正其不文明行为来展现“文明”这一主题词。本册主要讲述了安静整洁的“数学王子”余小千跟爱搞恶作剧的师雪丹做同桌后引发的趣事。其中提到了很多生活中普遍存在的不文明的行为，及其纠正过程，比如余小千提出师雪丹举止言辞粗鲁需要改正、班主任老师给就“起外号”召开主题班会让同学们反思、余小千要师雪丹做好垃圾分类、师雪丹就大吼大叫与妈妈签订“文明合约”，斥责公园里遛狗不用牵引绳的不文明行为等。

第—章 “心灵”历险记
这不是拍电影
“余小千，早哟。”
在我左脚踏进教室的那一瞬间，背后有女生柔柔地叫我。
我转过头去，准备柔柔地回个“礼”，顺便显示一下绅士风度，但是，迎接我的，不是温柔的笑脸，而是一张极其吓人的脸——披头散发、翻着白眼。
我惨叫一声，抱着脑袋，逃到教室最后面，贴着墙根儿，蹲在地上，魂飞魄散。
一串狂野的笑声响起，很快又带动另一片。
请注意，这不是在拍电影，而是发生在我们教室里真实的一幕。
主角就是我和一个疯丫头。
这个疯丫头名字叫师雪丹，长得瘦瘦小小，走路却风风火火，超级自信，超级热心，像一座移动的发电站。
这样的师雪丹是我生命中的克星，我生活中的梦魇！
也不知班主任陶老师哪根筋搭错了，居然这学期安排我和她做同桌！
师雪丹手快、脚快、脑快、毛躁、粗暴，喜欢古怪玩具，喜欢热闹，喜欢随手扔东西……
而我呢，手慢、腿慢、嘴慢，喜欢做手工，喜欢收集汽车、轮船、航母等模型，喜欢安静，喜欢整洁。
作为同桌，我们的性格和爱好都不一样。不一样也就算了，相安无事就好了，可事实上，师雪丹已经无数次吓到我了，虽然我已经习惯了她的恶作剧，但每次还是被吓得够呛。
“哈哈哈……余小千，你的胆子为什么这么小呢？”
师雪丹理好头发，恢复“人形”，跳到我的跟前。
我虚弱地说：“师雪丹，你为什么这么粗鲁呢？能不能做一个文明人？”
师雪丹迅速变脸：“你这个胆小鬼！这不是粗鲁，这是在帮你，不知好歹！”
我有气无力地说：“别把恶作剧说得这么清新脱俗，好不好？这就是不文明的行为举止！”
师雪丹狡辩着说：“这你就不懂了吧？每次看到你一个大男生落荒而逃，我就特想帮助你。如果能把你的胆子练大，我就觉得很有成就感。帮助别人是文明的起点。”
这个女生最擅长转移话题。全国各个城市、各个小区、学校、班级，到处都在进行社会主义核心价值观的建设，每一个人都在践行社会主义核心价值观，难道她就不知道小学生文明行为准则吗？她就是故意的！
她的聪明都用在搞怪或者恶作剧上了，根本没用在正道上。
对她来说，这样的“帮助”让她很有成就感；但对我来说，这就像噩梦一样，而且，这种噩梦没有尽头。
为了让自己的日子好过一些，我必须正面应对一个装疯卖傻的同桌，而唤醒她的办法之一就是讲道理。
“帮助人要看具体情况。帮对了，那不单单是文明行为，还说明你有良好的道德品质和真诚的心。但是，如果帮错了，那有可能不仅连文明都谈不上，还会给自己带来麻烦，严重的还会有牢狱之灾……”我靠着教室门，教育师雪丹。
我还没说完，师雪丹的笑声就飞了出来：“哈哈哈……余小千，真是太逗了！帮助人还会有牢狱之灾？”
“真的。”我认真地告诉她，“比如，你要是帮助心脏病患者练胆，你要是帮助他人考试作弊，你要是帮助坏人……”
师雪丹冲我变脸道：“谁帮助他人作弊了？谁帮助坏人了？你得心脏病了吗……”
“我只是打个比方。”我解释道。
“你给我滚开，有多远滚多远！”师雪丹说不过我，恼羞成怒。
“不许骂人，骂人也不文明！”我纠正她。
于是，师雪丹咬牙切齿地低声吼道：“好吧，你给我走开，有多远走多远！”
“对人态度恶劣也是不文明的体现。”我再次纠正她。
师雪丹冷笑着说：“我滚，有多远我滚多远！这总可以了吧？”
说完，她向教室外冲去。
看着她愤怒的背影，我心想：什么人啊，只许你野蛮，还不许人家说！
我承认，我的胆子有点儿小，这是有原因的，但这并没有影响到我的学习和生活，更没有妨碍别人。
惊魂未定的我，拖着软绵绵的步子，拽着沉重的书包，回到座位上。
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