本书分为三大部分，共十一章。第一部分为第一、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程的基本概念、价值追求，以及综合实践活动课程的设计、实施、评价问题，系统勾勒综合实践活动课程的基本概念与开发框架，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题。第二部分为第五、六、七、八章，主要介绍综合实践活动课程四大领域即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育的基本特点、价值，探讨课程的构成要素与开发策略，从而为综合实践活动课程各领域提供完整的实施框架与策略规范，每一领域均附有完整的案例，以便读者认识和把握不同领域综合实践活动课程开发的实质与要领。第三部分为第九、十章，主要涉及综合实践活动课程管理和指导问题，探讨综合实践活动课程管理的制度建设及其保障系统，阐述综合实践活动中教师的指导策略。

潘洪建，1964年生，四川苍溪人。2002年在西北师范大学获教育学博士学位，2007年在浙江大学完成教育学博士后研究。现为扬州大学基础教育研究所所长、教授、博士生导师，中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事。主要研究领域为课程与教学论。已在《教育研究》、《课程·教材·教法》等刊物上发表学术论文、调查报告180余篇，出版学术专著3部、教材10余部。先后主持国家社会科学基金项目1项、省部级重点课题2项。

绪论
第一章 综合实践活动课程的性质与价值
第一节 综合实践活动课程的性质
一、综合实践活动课程的概念
二、综合实践活动课程的特点
第二节 综合实践活动课程对学生成长的价值
一、满足发展需要，促进学生个性化发展
二、转变学习方式，提高学生的综合素质
三、发展实践能力，培养学生的创新精神
第二章 小学综合实践活动课程的目标与内容
第一节 综合实践活动课程的目标
一、综合实践活动课程目标的类型
二、小学综合实践活动目标的设计
第二节 综合实践活动课程的内容
一、综合实践活动课程领域的划分
二、小学综合实践活动内容的设计
第三章 小学综合实践活动课程实施
第一节 综合实践活动课程规划
一、综合实践活动课程规划的含义
二、综合实践活动课程规划的要求
三、综合实践活动课程规划的层次
第二节 小学综合实践活动的原则与方法
一、小学综合实践活动的原则
二、小学综合实践活动的方法
第三节 小学综合实践活动课程资源
一、课程资源的基本类型与价值
二、活动课程资源的开发与利用
第四章 小学综合实践活动课程评价
第一节 综合实践活动课程评价概观
一、综合实践活动课程评价的含义
二、综合实践活动课程评价的原则
第二节 小学综合实践活动评价的内容
一、对学生活动过程的评价
二、对学生活动结果的评价
第三节 小学综合实践活动评价的方法
一、质性评价的方法
二、量化评价的方法
第五章 小学综合实践活动主题与方案
第一节 综合实践活动主题的确立
一、活动主题的基本类型
二、活动主题确立的依据
三、活动主题确立的步骤
四、活动主题确立的方法
第二节 小学综合实践活动方案设计
一、活动方案的基本结构
二、活动方案设计应处理的关系
案例：“纸和我们的生活”活动方案
第六章 小学综合实践活动领域1——考察探究
第一节 考察探究概述
一、考察探究的概念及分类
二、考察探究的特点
三、考察探究的价值
第二节 考察探究课程开发
一、活动设计
二、活动实施
三、活动评价
案例：“端午知多少”活动方案
第七章 小学综合实践活动领域2——社会服务
第一节 社会服务概述
一、社会服务的概念
二、社会服务的特点
三、社会服务的价值
第二节 社会服务课程开发
一、活动设计
二、活动实施
三、活动评价
案例：“小小服务生”活动方案
第八章 小学综合实践活动领域3——设计制作
第一节 设计制作概述
一、设计制作的含义
二、设计制作的特点
三、设计制作的意义
第二节 设计制作课程开发
一、活动设计
二、活动实施
三、活动评价
案例：“给鸟安个家”活动方案
第九章 小学综合实践活动领域4——职业体验
第一节 职业体验概述
一、职业体验的含义
二、职业体验的特点
三、职业体验的意义
第二节 职业体验课程开发
二、活动设计
二、活动实施
三、活动评价
案例：“小小消防员”活动方案
第十章 小学综合实践活动的有效指导
第一节 活动准备阶段的指导
一、指导学生发现问题
二、指导学生确定活动主题
三、指导学生制定活动方案
第二节 活动实施阶段的指导
一、活动方式的指导
二、资料搜集和保存的指导
第三节 活动总结阶段的指导
一、结果呈现方式的指导
二、交流展示方式的指导
三、反思改进方式的指导
案例：“落叶为何背朝天”活动方案
第十一章 小学综合实践活动课程的管理
第一节 组织机构的设置
一、教育行政管理机构与人员
二、学校实施机构与人员
第二节 师资队伍的建设
一、校内师资队伍的建设
二、校外师资队伍的建设
第三节 制度保障与支持系统
一、活动制度的建设
二、支持系统的建设
案例：“学校课程发展委员会的运营”活动方案
附录1 叶的世界(课堂教学实录)
附录2 扬州古运河文化研究
参考文献