本书是广州市番禺区市桥德兴小学在特色小学建设方面所进行的一次全面总结，具有极大的理论指导意义和丰富的实践经验，可供相关领导和教育工作者借鉴。全书围绕学校发展、教师发展、学生发展和家校合作四个方面进行了理论阐释和案例展示，为特色小学建设提供了不同的视角和途径。本书是关于广州市番禺区市桥德兴小学特色建设的一本专著。学校特色建设能够真正实现育人为本、全面发展的目标，促进教育公平，提高教学质量。根据《义务教育学校管理标准》的指引与区教育局下达的要求，广州市番禺区德兴小学在学校特色建设方面进行了积极尝试，以丰富多彩的活动为载体，为学生成长搭建各种舞台。本书分四个方面从不同角度阐述了德兴小学的德育建设路径探究过程，以期对教育者们提供一些经验与方法。

关柳愉，教育管理硕士研究生，中国共产党党员，汉族，广东番禺人，小学德育高级教师、广州市卓越校长、广东省中小学德育研究会会员、广州市小学德育课程校长工作室成员、番禺区家庭教育工作研究会成员、番禺区践行“上品教化”示范校校长工作室主持人、番禺区人民政府督学、番禺区党代表。现任广州市番禺区市桥北城小学校长、书记。撰写论文、案例发表或获奖共40多篇，主编《书润人生》《防震与减灾》两本校本教材，参与北京师范大学校长培训教材《文化育人》一书的第一章编写。
每天行走在校园里，听学子们朗朗的读书声，赏孩子们天真的笑脸，共享孩子们成长的喜悦。基于孩子们的需要、学校的发展，开展教育教研，静下心，沉下气，努力让教育像雨水滋润万物般自然流淌，润物无声却愿桃李成蹊。

第一章 学校发展篇：整体布局，内涵发展
第一节 “兴德教育”特色学校建设路径探究
第二节 构建优秀学校文化
第三节 创新学校德育的策略
第四节 德育信息化创新实践
第五节 在精细化管理中建设班级文化
第六节 依法治校构建兴德校园
第七节 绩效工资与教师工作积极性
第八节 从国际视野看学校发展
——关于新加坡教育考察之行的思考
第二章 教师发展篇：教育之基，专业发展
第一节 智慧校园与教学融合创新能力
第二节 实施绩效工资后如何促进教师专业成长
第三节 与“带刺的玫瑰”共舞
第三章 学生发展篇：教育之本。立德树人(上)
第一节 小学德育活动课程的有效开发与实施
第二节 小学德育活动课程的内容与特征
第三节 小学德育活动课程开发与实施现状的调查与分析
第四节 小学德育活动课程实施的策略与模式探讨
第四章 学生发展篇：教育之本，立德树人(下)
第一节 “互联网+德育”的模式
第二节 实践德育激发活力
第三节 在德育活动中加强社会主义荣辱观教育
第四节 体验型生态德育的探索
第五节 垃圾分类我能行，争做环保小达人
第五章 家校合作篇：家校联动，协同育人
第一节 家校联动，和谐发展
第二节 家校联动培育阳光少年
第三节 搭建家校之桥，促进学生发展
参考文献
附录一
附录二