本书系普通话培训测试研究论文集，内容包括普通话培训、普通话测试、普通话教学、普通话生活、普通话艺术、普通话智能语音、普通话队伍建设、普通话人才培养等方面，既有宏观的理论分析，又有具体的问题探讨，可作为语言文字工作者和研究者的参考资料。

董中锋，湖北天门人。1985年毕业于毕中师范大学中文系。现任湖北省普通话培训测试中心常务副主任，华中师范大学教师教育学院副院长、新闻传播学院教授、国家文化产业研究中心研究员，兼任湖北省社联委员、湖北省散文学会会长、全国报告文学理论家联谊会理事等职，系教育部学位与研究生教育发展中心博士、硕士学位论文评议专家。出版专著、合著9种，主编图书6种，发表论文100余篇；承担和参与多项科研课题，其中主持国家社科基金课题、教育部课题、国家广电总局课题、湖北省教育厅课题7项；研究成果获得多种奖励，其中四次获武汉市委、市政府颁发的武汉市社科成果优秀奖。策划和编辑的图书获得过教育部人文社科优秀成果奖、湖北省社科优秀成果奖、湖北出版政府奖、中华优秀出版物奖、中国大学版协优秀畅销书奖等多种奖项。

普通话与语言能力现代化(代序)
PSC命题说话项测评策略刍议
新媒体视域下普通话与诵读艺术的审美认知研究
语言智能化对推广普通话的意义
武汉人在普通话水平测试中的难点
论新时期普通话水平测试员队伍建设
普通话语音教学的情趣
市属地方高校普通话培训课程教学面临的困境及应对——以江汉大学为例
浅谈普通话教学中对方言的认识与利用
构建“大国工匠精神”下的高等职业院校语言教育
新时代高等院校普通话培训的问题及对策
普通话与演讲艺术
现状·问题·对策——湖北省普通话水平测试分析
武汉市新城区市民普通话使用现状分析及思考
对当前普通话水平一级甲等的思考
新加坡小学低年级华文教学策略及其对
中国小学生“汉语应用能力提升”的启示
教师国家通用语言文字能力提升在线培训探索——以凉山昭觉县教师普通话培训为例
抗疫中的谐音双关成语
师范专业本科生普通话培训工作改进方向——基于培训测试后的数据分析
论普通话测试培训工作中的“三新”策略——以湖北幼儿师范高等专科学校为例
新时代普通话水平测试报名与培训问题及对策
“一带一路”背景下依托推广普通话塑造国家形象的新思路
市州普通话培训测试中心建设浅谈——以宜昌市普通话培训测试中心为例
提高农村普通话培训测试效果的策略
学前教育专业普通话语言能力提升方略
提高培训效率：激发学生热爱普通话的情感
从普通话测试看高中语言文字教学
浅析幼师学生普通话水平提升策略
论方言区师范生普通话口语表达能力的提高
农村普通话的推广现状及对策
新时代普通话培训的对策
语言智能化与推广普通话
“一带一路”背景下普通话国际推广的现状与路径
工科类高校普通话水平测试工作的思考
互联网背景下基于产出导向法的普通话学习——以黄冈师范学院普通话教学为例
天门方言与普通话的异同研究及思考
中华经典诵读融入高校思政教育的实现路径
农村小学使用普通话的现状及对策
推普在扶贫脱贫中的作用
高职院校普通话作品朗读教学与大学生素质的提升
超星学习通在普通话水平测试培训中的应用
师范专业普通话课程教学改革策略——以襄阳职业技术学院为例
朗读：提高普通话水平的捷径
高校在民族地区推普脱贫中的作用机制——以滇西应用技术大学珠宝学院为例
普通话与公安方言辨正
浅析小学生普通话教学

本书从语言的角度探讨普通话培训测试的方式、方法，总结普通话培训测试的经验、做法，阐述普通话培训测试存在的问题及改进的措施，研究语言教学、语言应用等一系列现实问题，其目的就是为了提高人们的普通话水平，提升民众的语言能力。