本教材共三篇，即文学赏析、应用文写作、口语技能训练。编者们本着适用、够用的原则，在文学赏析篇中根据国家对高职学生传统文化教育方面的要求，精心选取了部分古今中外经典诗文，使学生在诵读赏析中了解传统文化，感悟人生；在应用文写作篇中选择了一些常用的应用文体，针对各专业不同的需求，在教学中可以有所取舍；在口语技能训练篇中，以一般口语技能训练为主，同时介绍了部分技能，方便学生制订有针对性的计划。
在编写体例上，在文学赏析篇中，每篇课前有阅读提示，课后有思考练习。课后练习要求学生查阅和应用课外资料来回答问题，这样做的目的是锻炼学生收集、整理、运用材料来解决问题的能力。在应用文写作篇中，每节内容前都设有案例及案例评析，使学生对每一种文体都有一个直观的认识，再进行知识点的学习。希望学生通过学习，掌握应用文的基础知识，初步具备常见应用文的写作能力，为将来走上工作岗位奠定写作方面的基础。在口语技能训练篇中，每个技能训练都配有案例和知识点，结合将来工作的需要，提高学生语言表达能力。
能力训练的设计突出训练学生的写作能力和语言表达能力，力争经过训练达到表达思想言简意赅，概括问题准确具体，并养成良好的学习习惯的目标。在训练题的设计上注重形式多样化，力求做到举一反三：一是注重练习的趣味性，尽量避免刻板僵化，让学生乐于做；二是注重训练的实用性，把训练与学生能力的提高乃至将来职业规划联系起来，让学生感受到学习、训练是自己实实在在的需要；三是注重训练的启发性，培养学生提出问题和解决问题的内在动机，形成主动探究的课堂气氛。

第一篇 文学赏析
古代文学
《诗经》二首
《论语》选读
《大学》《中庸》选读
秋水(节选)
湘夫人
咏荆轲
春江花月夜
李白诗两首
羌村三首
八声甘州
水龙吟
沈园二首
始得西山宴游记
秋声赋
西湖七月半
鲁提辖拳打镇关西
现代文学
你是人间的四月天
雨巷
桨声灯影里的秦淮河
家书一封
示众
当代文学
十年看山
神女峰
百合花
谈学好语文
葡萄月令
母亲
命若琴弦(节选)
外国文学
西风颂
论言谈
求知若饥，虚心若愚——在斯坦福大学毕业典礼上的演讲
我为何而生
麦田里的守望者(节选)
第二篇 应用文写作
第一章 应用文写作概述
第一节 应用文与应用文写作
第二节 应用文写作的基本要素
第二章 事务文书
第一节 计划
第二节 总结
第三节 调查报告
第三章 行政公文
第一节 行政公文概述
第二节 通知、通报
第三节 请示、报告
第四节 函
第四章 科技文书
第一节 科技文书概述
第二节 毕业论文
第三节 毕业设计
第五章 职场文书
第一节 职场文书概述
第二节 求职应聘文书
第三节 求职简历
第四节 应聘口语技能训练
第六章 策划文书
第一节 策划文书概述
第二节 专题活动策划书
第三节 宣传策划书
第三篇 口语技能训练
第七章 一般口语交际技能概述
第八章 态势语言训练
第九章 朗读技能训练
第十章 演讲技能训练
第十一章 辩论技能训练
第十二章 交谈技能训练
参考文献