《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》作为国家文件，充分体现了国家意志，发挥着引领我国中等职业学校历史课程建设的发展方向、指导各地各校进行课程建设的重要作用，属于纲领性和指导性文件。
本书由中等职业学校历史课程标准研制组编写，是对《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》的权威解读。全书共分三部分：第一部分对《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》研制的背景、内容、特点进行系统的梳理；第二部分以核心问题解答的方式，对课程性质与任务、课程目标与结构、课程内容与实施、课程评价与考试、课程资源开发与利用等方面作出详细解读；第三部分选取3套中职历史学科核心素养测试卷示例及评分标准，供广大教师参考。
本书既可作为中等职业学校历史教师的培训教材，也可供中等职业教育教学管理人员、研究人员参考使用。

第一部分 概说
第一章 《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》研制背景
第一节 立德树人根本任务的落实
第二节 职业教育改革发展的需要
第三节 历史学科育人价值的实现
第二章 《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》概述
第一节 中职历史课标的主要内容
第二节 中职历史课标的主要特点
一、围绕一个根本任务
二、设置两大课程模块
三、凝练五大历史学科核心素养
四、明确五大课程目标
五、划分学业质量两个水平
六、落实五大课程实施要点
七、显现四大亮点
第二部分 核心问题解答
第一章 课程性质与任务
一、中等职业学校历史课程是一门什么课程
二、中等职业学校历史课程的任务是什么
第二章 学科核心素养与课程目标
一、为什么要在课程目标中提出学科核心素养培养
二、如何理解历史学科核心素养
三、如何理解历史学科核心素养诸方面的表现
第三章 课程结构与学时安排
一、中等职业学校历史课程是如何设置的
二、中等职业学校历史课程结构是怎样安排的
三、基础模块课程内容选择的原则是什么
四、如何开设拓展模块
五、如何安排基础模块和拓展模块的学时
第四章 中国古代史课程内容及教学
第一节 史前时期与先秦历史
一、我国境内有哪些史前文化遗存
二、早期国家和夏、商、周的更替指什么
三、春秋战国时期社会大变革的历史意义是什么
四、先秦时期的文明成果有何特点
第二节 秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固
一、秦统一的历史意义何在
二、西汉巩固统一的措施有哪些
三、汉朝经济繁荣的表现和秦汉的科技文化成就分别是什么
四、丝绸之路开通的历史意义表现在哪些方面
第三节 三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交往交流交融
一、三国两晋南北朝时期政权分立的含义是什么
二、三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的表现和特点是什么
三、江南地区开发的原因和影响是什么
四、三国两晋南北朝时期科技进步与艺术成就表现在哪些方面
第四节 隋唐时期大一统国家的繁荣与开放
一、如何认识隋唐时期科举制的创立及历史意义
二、隋唐时期封建社会繁荣的内涵包括哪些
三、如何认识隋唐时期封建盛世的兴衰
第五节 宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展
一、宋元时期民族政权并立的含义是什么
二、宋元时期社会发展的特点是什么
三、宋代经济发展的原因和影响分别是什么
四、如何认识元朝统一多民族国家发展的历史意义
第六节 明清时期统一多民族国家的巩固与社会危机
一、明至清中叶统一多民族国家是怎样巩固的
二、明至清中叶社会经济、对外交往、科技文化的发展有哪些重要变化
三、如何认识明至清中叶中国封建社会面临的危机及原因
第七节 精湛的古代工艺
一、中国古代著名工匠有哪些具体的发明创造
二、如何理解中国古代经典工艺和工艺精品的文明价值和工匠精神
第五章 中国近代史课程内容及教学
第一节 晚清时期的内忧外患与救亡图存
一、如何理解鸦片战争是中国近代史的开端
二、列强侵华对中国社会产生了哪些影响
三、晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争有哪些事迹
四、晚清时期社会各阶层为挽救民族危亡开展了哪些运动
第二节 辛亥革命与民国初年的社会
一、辛亥革命的历史意义及局限性分别是什么
二、新文化运动对近代中国思想解放产生了哪些影响
三、北洋军阀的统治给中国社会带来了哪些影响
四、民国初年民族工业获得发展的原因是什么
第三节 中国共产党成立与新民主主义革命的兴起
一、为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端
二、如何认识中国共产党成立的历史意义
三、中国共产党开辟中国革命新道路有着怎样的意义
第四节 中华民族的抗日战争
一、抗日战争经历了怎样的进程
二、全民族抗战的重要意义是什么
三、为什么说中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱
四、为什么说中国是世界反法西斯战争的东方主战场
五、抗日战争胜利对中华民族复兴有何重要历史意义
第五节 人民解放战争
一、国民党政权在大陆统治覆亡的原因是什么
二、中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利有何意义
第六章 中国现代史课程内容及教学
第一节 中华人民共和国的成立及向社会主义过渡
一、中华人民共和国成立的伟大意义是什么
二、如何认识新中国的根本政治制度和重要政治制度
三、新中国工业化的起步有哪些表现
四、新中国社会主义制度的基本确立有着怎样的历史意义
第二节 社会主义建设道路的探索
一、如何认识20世纪50一70年代中国共产党领导人民探索社会主义建设道路过程中的严重曲折和伟大成就
二、如何认识“文化大革命”的错误及教训l