深圳市南山区提出了“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”的教育理想和追求。其中，“让每一所学校都优质”是教育的“南山质量”的重要内涵之一，是南山区教育发展到一定阶段的必然要求，是南山区经济发展到新高度的匹配要求，是对老百姓对优质教育期盼的积极回应。本书系统总结了近年来深圳市南山区在促进学校均衡发展、提升教育质量、激发办学活力、提高人民群众教育满意度等方面探索出的“南山经验”，深层剖析了南山区的学校教育改革创新的方方面面，为全国不同地区提供了可资借鉴的经验和模式，输出南山学校教育改革创新经验和相关标准，真正发挥了南山作为教育强区和改革先进区的引领示范作用。

刘治刚，北京师范大学教育学学士、发展与教育心理学硕士，华南师范大学教育与经济管理学在读博士。先后任职于深圳市蛇口育才教育集团、深圳市电化教育馆、深圳市南山区教育科学研究院、深圳大学附属教育集团，兼任深圳市陶行知研究会副会长等职务。参编著作10余本，发表论文20余篇。

第一章 以资源配置促校际均衡
第一节 推动北部片区学校实现跨越式发展
第二节 新建学校“建一所优一所”
第三节 促进教师队伍均衡配置
第二章 体制创新拓学校优质路径
第一节 公办学校集团化办学
第二节 多元化合作办学
第三章 推进学校治理优化
第一节 推动学校章程建设
第二节 推行卓越绩效管理
第三节 创新学校治理模式
第四章 系统推进课程改革
第一节 开发建设课程资源
第二节 推进课堂文化建设
第三节 促进学生素养全面提升
第四节 全面深化课程改革行动
第五章 办学特色：学校优质的个性表达
第一节 体卫艺教育促进学生全面发展
第二节 科技创新教育提升创新素养
第三节 教育信息化引领教育变革
第四节 传统文化教育塑造中国心
第五节 国际化教育培育面向世界的中国公民
第六章 评价改革：学校优质的实践导向
第一节 从教育的“南山质量”走向“南山标准”
第二节 教育质量综合评价机制的创新

“教育的南山质量”系列丛书分为《南山教育行思录》《让每一所学校都优质》《让每一位教师都精彩》《让每一个孩子都幸福》四册，对南山教育做了“一斑窥豹”的梳理和展现，记录了南山教育人阔步前行留下的行行足迹和感人故事，提炼了南山教育改革的有效做法、典型经验和创新机制，也书写了南山教育人在改革道路上的深刻思考和美好憧憬。
本书为其中一册，系统总结了近年来深圳市南山区在促进学校均衡发展、提升教育质量、激发办学活力、提高人民群众教育满意度等方面探索出的“南山经验”。