本书针对我国工科学生创新创业能力培养方面存在的普遍共性问题，重点分析了学科竞赛在新工科人才培养方面的作用与意义，提出新时代新工科背景下培养“又红又专”复合型人才的“创＋思政”模式，立足“教学、科研、竞赛、实践、产业”五位一体的协同育人平台建设，将创新创业与党建工作进行融合，探索实践极具特色的“1＋5＋X”创新创业人才全程协同培养路径。本书共有五章，内容分别为新工科教育发展概述、创新创业人才培育的模式与思路、创新实践教育与创新实践案例、创业实践培养与创业实践案例、大学生创新团队介绍等。

第一章 新工科教育发展概述
第一节 新工科教育是高等工程教育改革的新起点
第二节 国外新工科教育的建设与发展
第三节 我国新工科高校的建设与发展
第四节 新工科高校面临的发展困惑
第二章 创新创业人才培育的模式与思路
第一节 “1+5+X”创新创业人才全程协同培育新模式
第二节 顶层设计：发挥学科竞赛在新工科人才培养中的牵引功能
第三节 团队建设：项目依托，以赛促研，培育科技产品开发工程意识
第四节 平台构建：“教学-科研-竞赛-实践-产业”五位一体协同育人平台
第三章 创新实践教育——创新竞赛案例
第一节 三大特级竞赛成果
第二节 近五年其他学科竞赛国赛获奖成果
第三节 “挑战杯”全国大学生科技学术竞赛
案例一（第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛特等奖作品)
带角位移补偿的新型XY0晶圆级芯片倒装定位平台
第四节 全国大学生机械创新设计大赛
案例二（第八届全国大学生机械创新设计大赛国赛一等奖作品)一种旋转选择性
疏剪式枣类水果采集装置
第四章 创业实践培养——创业竞赛案例
第一节 中国“互联网+”大学生创新创业大赛
案例三（第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖项目）
芯火燎原团队
案例四（第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖项目）
智能柔性件切割机器人
第二节 “创青春”全国大学生创业大赛
案例五（2018年“创青春”全国大学生创业大赛国赛金奖项目）
区块链追溯服务平台
第五章 大学生创新创业团队介绍
附录一 2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目名单
附录二 广东工业大学创新创业竞赛体系一览表
后记