全书以综述和七个专题的容量，从德育的概述入手，以小见大地选取了德育工作中需要加强的环节，具体介绍了提升德育工作的方法。
综述：德育及德育的有效性。从德育的概念及内涵入手，全面地介绍了德育有效性的表现以及提升德育有效性的前提和操作原则，让教师对提升德育的效果有一个全局性的了解。
专题一：让德育带上温度与情感。从心育的角度，提出德育要用心，要有爱．从“严慈相济，爱而有度”“宽严要有节”“把握好评价的尺度”“公平、公正来处事”四个方面介绍了如何让德育充满温情，充满爱。
专题二：德育要与生命化同行。德育不应该是板着面孔的说教，本专题强调德育的实行要体现对生命的关注，要体现人文性，因此从兴趣的带动、仪式感的强化、对学生尊严的保护以及对道德僭越的预防四个方面，介绍了如何让德育成为一种心的陪伴。
专题三：教学活动不忘融入德育。学生的学习离不开教师的教学，因此教学活动是极好的德育途径。因此本专题从习惯的养成、教学方法的运用、教学细节的挖掘、知识的延伸、作业的批改、对竞争性学习观的预防这六个方面．介绍了如何将德育工作与课堂教学相结合。
专题四：在班集体创建中渗透德育。班集体是学生在学校的家．因此在这个特殊的家的组织创建中，同样可以融入德育的教育。本专题从教师是德育的施行者入手，介绍了教师的以身作则、网络空间的运用、榜样的树立、德育“奖惩化”的危害、班级文化的建设以及德育氛围的创设六个细节，为教师在班级中进行德育工作提供了借鉴。
专题五：活动要注意春风化雨。课内外实践活动，是对学生进行德育培养的大舞台。因此，本专题从实践活动的过程、抓住活动前的引导、活动过程中的礼仪、活动环节中的尊重和微笑以及对教育契机的把握与创造五个细节入手．具体介绍了活动中进行德育工作的细节。
专题六：把握突发事件的教育契机。突发事件是不可预见的，正是由于其突发性的特点，决定了它成为宝贵的德育资源。本专题选取了突发事件中可利用的德育资源，从冲突中的正能量、冲突中的闪光点、语言艺术、解决问题的方法、问题思维五个方面，介绍了如何化冲突为德育的契机。
专题七：家校联手，真情互动。家校合力是保证德育的有效性、持续性的关键之处。因此，本专题围绕家访、家长、沟通方式三个方面，选取六个细节。具体地介绍了如何从细节入手，促进家校联手，提升德育的效果。

综述 德育及德育的有效性
一、德育的概念及内涵
二、德育有效性的表现
三、提升德育有效性的前提
四、提升德育有效性的原则
专题一 让德育带上温度与情感
细节01 严慈相济，爱而有度
细节02 宽严要有节
细节03 把握好评价的尺度
细节04 公平、公正来处事
专题二 德育要与生命化同行
细节05 用兴趣带动德育
细节06 以仪式感强化德育
细节07 给学生留面子
细节08 用温情防止道德僭越
专题三 教学活动不忘融入德育
细节09 借助习惯培养，进行德育
细节10 巧用教学方法，融合德育
细节11 研究和探掘教学细节进行德育
细节12 让德育在知识延伸中体现
细节13 作业批改，潜移默化体现德育
细节14 小心竞争性学习观的不良影响
专题四 在班集体创建中渗透德育
细节15 以身作则，发挥德育作用
细节16 利用网络空间进行德育
细节17 榜样树立要注意有效性
细节18 德育“奖惩化”的危害
细节19 融德育于班级文化的每一个环节
细节20 形成内外呼应的德育氛围
专题五 活动要注意春风化雨
细节21 不要忽视活动前的引导教育
细节22 活动过程中的礼仪相当重要
细节23 把尊重贯彻在活动的环节中
细节24 用微笑表达对活动的认可
细节25 抓住活动契机，随机教育
专题六 把握突发事件的教育契机
细节26 发现正能量解决冲突
细节27 找到闪光点平息冲突
细节28 提升问题解决的语言艺术
细节29 欲擒先纵，管理情绪
细节30 关注冲突双方的问题思维
专题七 家校联手，真情互动
细节31 用好家访这个纽带
细节32 给家长以科学的引导
细节33 因人而异，科学提醒
细节34 换个方式讲道理
细节35 让正面管教发挥作用
细节36 给家长一张“快乐小纸条”
后记

如何有效开展中小学德育，清除网络对中小学生道德品质形成的负面影响，培养具有健全人格的少年，是当前中小学德育的重点、热点和难点。“春雨润物细无声”，在细节中育人，是落实德育有效性的最佳方法，本书通过7个专题36个细节，给读者展示不同情境中的德育故事，以案例形式帮助教师更好地将德育落到实处，产生实效。