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书名 智力障碍儿童生活语文学科实施指南/医学教育康复行业课程标准与实施指南
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出版社 南京师范大学出版社
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简介
内容推荐
智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托,针对抢救期学生的障碍特点,从听觉、言语、语言、认知和动作康复五个功能板块出发,利用康复和教育方法,帮助学生构建或提升听、说、读、写的基本生理能力,再借助语文学科知识的学习和应用,帮助学生完成从技能到知识再到能力的迁移转化过程,进一步提高学生沟通交往的能力,为其生活自理和适应社会奠定基础。在落实教育康复理念的同时,抓住特殊儿童康复的契机与发展空间,通过教育与康复的双重启蒙,实现启智和启能的双重目的。
目录
一、导言
(一)课程定位
(二)课程理念
(三)基本模式
(四)课程设计思路
二、教育康复目标
(一)总目标
(二)分目标
(三)阶段目标
三、教育康复活动实施建议
(一)活动建议
(二)评价建议
(三)教材使用建议
(四)资源的开发与利用建议
附录1 生活语文学科1—3册教育康复活动计划建议表
附录2 汉语交流核心词与常用词
附录3 生活语文学科教育康复活动常用评估量表
附录4 “ESL”理论应用课例
参考文献
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更新时间:2025/3/14 12:39:38