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书名 | 美国产业创新 |
分类 | 人文社科-法律-法律法规 |
作者 | 刘东 |
出版社 | 经济管理出版社 |
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简介 | 内容推荐 本书从世界工业化发展历史的大视角,系统考察美国在历次工业革命中核心产业技术创新及其演进的历程,研究美国产业技术创新及其相关制度创新、政策设计的主要特点及演变,分析影响美国产业技术创新的政治、经济、科技、教育、社会和文化等因素,探讨和总结产业创新与美国崛起的内在逻辑和规律。为中国的相关研究者、管理者提供理论和实践参考。因素,探讨和总结产业创新与美国崛起的内在逻辑和规律。中国过去40多年的改革开放,使经济和产业实力、科技和教育基础等都得到快速发展和积累。中国能否延续过去40多年的辉煌,真正实现大国崛起,为世界工业化发展和人类社会进步做出大国应有的贡献?希望本书探讨的美国崛起和产业创新的过程和经验,对中国未来发展方向和路径选择能有所借鉴。为中国的相关研究者、管理者提供理论和实践参考。 作者简介 刘东,中国科学技术发展战略研究院研究员,中国科学学与科技政策研究会常务理事、技术创新专业委员会副主任,《科学学研究》编委,同济大学兼职教授。主要研究领域为科技战略与政策、体制改革、技术创新。出版专著3本:《中小企业与技术创新》(合著1998年)、《超越硅谷:中国高技术企业发展论》(2002年)、《新型农村科技服务体系的探索与创新》(2009年);主编或共同主编著作20多本:《中国农业科技中介机构发展战略研究》(2004年)、《星火计划二十年探索与实践》(2006年)、《新型农村科技推广服务体系建设探索丛书》(2005~2008年共4本)、《中国创新型企业发展报告》(2009~2014年共5卷,“十二五”国家重点图书出版项目)、《产业技术创新研究系列丛书》(2016~2017年共6本,“十三五”国家重点图书主题出版规划项目)等。曾获山东省科技进步一等奖。 目录 引言 从产业创新视角认识美国 一、选题目的和缘由 二、文献综述及分析 三、研究思路与结构 第一章 创新国度的诞生与成长 一、从殖民地到合众国 (一)国家的诞生:从五月花号到独立 (二)成长的历程:变革与前行 (三)韬光养晦:孤立主义外交政策 二、世界最大的国内市场:范围与规则 (一)陆海大扩张:开疆辟土 (二)大运输时代:告别“往昔好时光” (三)建设竞争性的统一市场 三、科学进步:从萌芽到起飞 (一)殖民地时期:大众的科学 (二)建国初期:科学的起步 (三)实验科学的起飞 四、教育发展:学徒制度、公共教育和大学发展 (一)殖民地时期的学徒制度 (二)从争取受教育机会到公共教育运动 (三)殖民地学院:社会办大学 (四)现代大学:从赠地学院到研究型大学 第二章 美国制造体系与产业技术创新 一、工业革命与美国 (一)前工业化时期 (二)第一次工业革命中的美国 (三)第二次工业革命中的美国 二、美国制造体系:大规模生产的逻辑 (一)可互换零部件:惠特尼与霍尔的故事 (二)一体化生产:新制造系统与洛厄尔女孩 (三)工业流水线:从埃文斯到福特、克努森 (四)标准化运动:盖奇提案与NIST 三、第一次工业革命核心产业技术创新 (一)棉纺织业:从斯莱特到惠特尼、洛厄尔 (二)冶金业:喷气炼钢协会、卡内基和美国铝业 (三)机械制造业:美国发明家的荟萃之所 (四)农业机械:毋庸置疑的全球领导者 四、第二次工业革命核心产业技术创新 (一)电气工业:并驾齐驱的领先者 (二)化学、石油和制药工业:另辟蹊径的创新 (三)汽车工业:创新中心转移和大规模制造 (四)通信产业:电报、电话和无线电 (五)家用消费品和食品加工:大众消费时代来临 第三章 产业创新主体和制度安排 一、创新主体:从个人发明家到R&D建制化 (一)草根发明家的黄金岁月 (二)独立实验室:发明家群体的荣光 (三)工业实验室:第二次工业革命的伟大发明 (四)凯特琳:从独立实验室到工业实验室的循环 (五)大学:服务社会的新使命 二、专利、反垄断与资本市场 (一)专利制度:激励和保护发明创造 (二)反垄断法:维护自由市场竞争 (三)公司制度:铸造市场主体 (四)证券市场和投资银行:为工业化筹措资本 (五)消费信贷、保险和商业规制:迎接大众消费时代 三、人才、技术引进和贸易保护 (一)自由移民:大西洋移民运动 (二)技术引进:人才和投资 (三)跨国交流:以德为师 (四)贸易保护:制造业与关税 第四章 美国世纪:光荣与梦想 一、两次世界大战:站到顶峰 (一)第一次世界大战及战后繁荣 (二)大萧条与技术进步:菲尔德假设 (三)第二次世界大战:告别孤立主义 二、美国梦的实现与挫折 (一)重建与繁荣:艾森豪威尔的假寐期 (二)开拓“新边疆”和建设“伟大社会” (三)不景气的70年代:不复往昔 (四)里根改革与冷战结束 (五)新经济时代:“大西洋经济”转向“太平洋经济” 三、开拓无止境的科学边疆 (一)两次世界大战时期的科学技术 (二)布什-基戈尔之争与NSF (三)驱散斯普尼克阴影 (四)大科学时代及其挑战 四、国民教育:从打造“伊利运河”到应对新世纪挑战 (一)退伍军人权利法案:新工业化时代的“伊利运河” (二)斯普尼克冲击与《国防教育法》 (三)约翰逊“实现全民教育机会”计划 (四)教育改革:在探索中迈向新世纪 第五章 美国制造体系演进与产业技术变革 一、美国制造体系的演进 (一)灵活性大规模生产:从雪佛兰革命到民主兵工厂 (二)日本生产范式冲击与制造体系再变革 (三)新制造体系:垂直整合方式的解体 二、成熟产业的衰退与涅槃 (一)钢铁工业:夕阳依在 (二)汽车工业:起伏和未来 (三)化学和石油工业:挥别聚合物/石化产品革命 (四)制药工业:治疗革命的余晖 (五)家用电器工业:大众消费的黄金时代 三、新兴产业的起步与腾飞 (一)信息通信产业:新技术革命的“领头羊” (二)航空工业:大众运输的新时代 (三)航天产业:实现太空探索梦想 (四)生物技术产业:生命科学的曙光 第六章 产业创新模式、主体及制度演进 一、硅谷式创新:产业创新范式的变革 (一)硅谷热与硅谷式创业 (二)大学网络:硅谷智力资本供应者 (三)天使和风险投资:助推硅谷起飞 (四)独特的法律传统:繁荣产业创新生态 (五)政府角色:积极的创新投资和应用者 (六)文化渊源:多元化、反传统和非主流 二、创新主 |
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