从幼儿园到小学，全新的校园学习生活如何展开呢？
科学研究证实，听觉学习是儿童发展关键期的“核心”。本书特别提供基础能力培养工具课——听读能力课，帮助幼小衔接阶段的儿童顺利度过成长关键期。
全书整合学习、生活、健康、安全等多种学校场景，采用音频为主要学习资料，辅以形象活泼的插图、简洁易懂的文字，借助单元化设计、启发性任务、情境式体验、真实感参与，全方位提升孩子在听觉学习中的识辨、理解、鉴赏、拓展、评价等能力，支撑孩子养成上学听课学习习惯，顺利跨越进入正式学习的门槛。
书中有鲜活的生活画面、趣味的科学知识、优雅的文学濡染、深刻的价值沉淀，让学习演绎不同“声部”的旋律，对接完整的儿童世界，而且便于开展沉浸式亲子学习，让家长陪伴孩子成长，消除焦虑和恐惧，顺利迈入小学学习生活。

郭锋，主编。特级教师，正高级教师，全国公益十佳校长，中国教育科学研究院高级访问学者，北京师范大学教师教育研究中心兼职研究员、语文教育专业硕士校外特聘教授，湖南大学硕士生校外导师，中国孔子学会国学教育研究会副秘书长，北京教育学会教育改革与发展专业委员会常务理事。主要研究领域涉及学校课程与管理、教育文化与科研。著有“四界语文”“英华教育”系列专著多种。现任北京市朝阳区教育科学研究院副院长。

写在前面
第一单元 辨识与再现
第1课 我是你的新伙伴
第2课 我有一个新家园
第3课 我的本领可不小
第4课 我的书包我的书
第5课 我的小区（村庄）我的家
第二单元 理解与分析
第6课 保护我们自己
第7课 世界的形状
第8课 生活在幸福里
第9课 老师的表情
第10课 分享我的宝贝
第三单元 梳理与应对
第11课 教你做运动
第12课 答案不一样
第13课 这样做对吗
第14课 教室里来了客人
第15课 我们一起定规则
第四单元 联想与想象
第16课 冬天的色彩
第17课 制服火妖
第18课 做张贺卡送祝福
第19课 中国，真美
第20课 让我们学校变得更好
结语