神话传说是一个民族和国家的宝贵精神财富，反映了人类早期社会的婚姻家庭制度、原始宗教、风俗习惯等内容，以故事的形式表达人们对美好生活的向往与追求。中国神话传说丰富多样，语言生动有趣，在我国文学史上有着非常重要的地位，具有无穷的魅力。本书节选了一些在我国历史上广泛流传的神话故事、传说，图文并茂地加以展现。同时，我们还精心设计了一些能够拓展思维的练习题，以及与神话故事、传说相关的知识点，让读者在思考中理解故事，以便吸取故事中的精华。

盘古开天辟地
女娲造人
共工怒触不周山
女娲补天
伏羲教打鱼
踏车星
年的故事
北斗七星的由来
燧人氏钻木取火
山鹰遮阴，鹿喂奶
黄帝
轩辕帝名字的由来
黄帝与蚩尤大战
刑天舞干戚
仓颉造字
夸父追日
精卫填海
百鸟之王少昊
盘瓠与高辛少女
帝尧治涝河
湘妃竹
后稷的传说
为民舍命的鲧
神女瑶姬
后羿杀六怪兽
嫦娥奔月
洛水女神宓妃
吴刚伐桂
天狗吃月
月亮阴晴圆缺的由来
五神山变三神山
春夏秋冬
牛郎织女
灶王爷的故事
哪吒闹海
煮海治龙王
张羽煮海
鲤鱼跳龙门
龙女拜观音
水火不相容的由来
望帝化鹃……………”
干将莫邪
神童项橐
孟姜女哭长城
沉香救母
百花仙子
钟馗捉鬼
任顼救龙
钱王射潮
八仙斗花龙
铁拐李行医收徒
金江圣母三姐妹
廪君与盐水女神
麻姑献寿
海神妈祖
摇钱树和聚宝盆
飞来峰的传说
日月潭的传说
参考答案

国学经典是中华传统
文化中最重要、最具生命
力的一部分。继承和发扬
国学经典，让少年儿童接
受国学精粹的熏陶，有利
于陶冶国人的道德情操，
提升国人的精神境界，加
强中华民族的整体文化素
养。在“诵读国学经典”的
社会热潮中，在“传统文
化进课堂”的呼声越来越
高的背景下，我们精心选
编了一系列颇具代表性的
国学经典，力求为少年儿
童构建一个较为全面、系
统的国学知识体系。
我们为什么要读国学
国学经典博大精深，
内涵丰富，是中华民族的
立世之本。品读国学经典
，能提升我们的境界、安
抚我们的心灵、帮助我们
塑造良好的品格，使我们
获得无限的智慧。少年儿
童正处于求知欲强、记忆
力好的阶段，应该有意识
地把一些经典的、有价值
的作品读下来、背下来，
做到烂熟于心，以便在今
后的人生道路上能“厚积
薄发”“融会贯通”。这种
经由记忆，通过体验，再
到理解、内化的教育模式
，看似简单，实则科学、
高效。
我们应该怎样读国学
读国学的方法其实很
简单，第一是读，第二是
读，第三还是读。古人云
：“书读百遍，其义自见
。”大意是说，读书的时
候，遇到不懂的地方，多
读几遍，读熟了，也就明
白了。当然，国学经典的
内涵十分深奥，不同的阶
段去读，可能获得不同程
度的理解。所以我们可以
先通过注释和译文粗知大
意，在此基础上背诵下来
。“幼学如漆”，就是说我
们小时候背诵的东西，记
忆会更牢固。先背诵下来
，随着年龄的增长、阅历
的丰富，会再慢慢消化、
逐步理解这些知识，使其
成为我们灵魂的一部分。
著名学者、教育家陶
继新老师说：“经典文化
如果内化到我们个体的心
里，外化出来的就是一道
绚丽的风景。因为经典文
化可以改变我们的话语方
式、思维方式，甚至言行
举止，以至于心灵状态。
”这些话的大意就是，我
们要从小读一些经典，接
受经典的教育、熏陶，使
自己成为一个有品味的人
。让我们亲近国学吧！通
过读国学，慢慢成长为堂
堂正正、有自觉自信的人
。

本书内容皆为名篇佳作中的精粹，内容丰富、易于传诵。对文中涉及的知识要点进行全方位、多角度诠释，并适当延展，以开阔学生视野。内容以识记诵读为主，帮助理解为辅，把深厚的内容融入生动的故事，并配有彩色工笔画插图，此外还专门配备经典诵读音频，特别适合学生使用。

盘古开天辟地
传说太古时候，天地没有像现在这样分开，整个宇宙就像一个鸡蛋。里面一片混沌，没有天地，没有日月星辰。可是，这片混沌黑暗之中，孕育了创造世界的盘古。
盘古在这片混沌里足足被孕育了一万八千年。当他醒过来时，发现周围黑乎乎的一片，手脚也伸展不开，感觉非常不舒服。盘古发起怒来，抓起一把一直在身边的大斧，用力一挥，紧紧包裹着他的混沌黑暗就慢慢地分离了。其中轻而清的东西冉冉上升，变成蓝天；重而浊的东西则渐渐沉降，变成大地。为了防止天地重新合起来，盘古就手撑天、脚踏地，努力不让天压到地面上。日复一日，年复一年，一万八千年过去了，天地被他撑开的高度达约九万里，他也长成了一个巨人。
时间飞逝，不知又过了多少年，天地终于稳固了，盘古这才放下心来。此时的他已经累得筋疲力尽，躺下来睡着了，并在熟睡中死去。盘古开天辟地，耗尽了心血。在睡梦中他还想着：光有蓝天、大地不行，还得在天地间造日月山川、人类万物。可是他已经累倒了，再也不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身体留给世间吧！
于是，盘古的头变成东山，双脚变成西山，身躯变成中山，左臂变成南山，右臂变成北山。这五座山确定了大地的四个角和中心。它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。 盘古的左眼变成太阳，右眼变成月亮。他的头发和眉毛，变成天上的星星。他嘴里呼出来的气，变成风和云雾，使万物得以生长。他的声音变成雷霆闪电。他的肌肉变成大地的土壤，筋脉变成道路。他的骨头、牙齿变成埋藏在地下的金银铜铁、玉石宝藏。他的血液变成滚滚的江河，汗水变成雨和露。他的汗毛变成花草树木，他的精魂变成鸟兽虫鱼。
从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、鸟兽虫鱼，天地问有了世界。
词语积累：
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
阅读感悟：
盘古开天辟地的故事，是古人对人类始祖的神化，它体现了古人向往光明，为造福人类社会无私奉献的精神。为了他人的幸福，牺牲自己的利益甚至生命，这是多么崇高的精神啊！
知识拓展：
你知道下列词语的含义吗？请解释一下吧！
神话：————————
开天辟地：————————
女娲造人
盘古开天辟地，用自己的身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地问的浊气慢慢化作鸟兽虫鱼，为死寂的世界增添了生气。
据传，女娲放眼四望，虽然山岭起伏、江河奔腾、丛林茂密、草木争辉，但是她总觉得有一种说不出的寂寞。慢慢地，女娲明白了自己寂寞的原因，原来山川河流虽然十分壮丽，但自己无法与它们交流。女娲豁然开朗，原来是因为世界缺少像她一样的生物。
想到这儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己在水中的倒影捏了起来。捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与她自己差不多，也有五官七窍、双手两脚。捏好后往地上一放，那小东西居然活了。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。
这些人是仿照女娲的模样造出来的，气概、举止自然与别的生物不同，会叽叽喳喳地讲和女娲一样的话。
女娲那寂寞的心一下子温暖起来，她想让世界到处都有她亲手造的人，于是不停地工作，捏了一个又一个。最后她双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上，仍显得太稀少。她觉得这样下去不行，就顺手折下一条藤蔓，伸入泥潭里，蘸上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆都变成一个个小人，与女娲用手捏成的人模样相似，这样一来比捏的速度快多了。
女娲在大地上造出许多人来，她十分高兴，寂寞感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，就到四处走走，看看那些人生活得怎么样。
一天，她来到一个地方，见人烟稀少，十分奇怪。她俯身仔细察看，见地上躺着不少小人，原来这些是她最初造出来的小人，他们已头发花白，寿终正寝了。
女娲见了这种情形，十分着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老死亡，这样下去，总不是办法。
于是女娲参照世上万物繁衍后代的方法，叫人类也男女结合，繁衍后代。因为人是仿神的生物，不能与禽兽等同，所以她又建立了婚姻制度，使之有别于禽兽乱交。后来世人就把女娲奉为“媒神”。
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