帆船是人类与大自然做斗争的一个见证，在广大青少年学生中宣传推广和普及帆船运动，是一项很有意义的活动。本书从“打造一艘能载人的帆船”开始构思，实施初中项目化学习。采用任务、问题和评价模式，运用阿基米德原理和流体力学，迁移和运用几何学，指导工程设计。
这是一个配套的工程，每一章都可以单独成篇，而总体又能形成一个体系，服务于学生创新意识的培养，再加上课程材料包、在线资源等形成一个有机整体。“STEM技能”是一种支持，还作为方法，对初中学生的学习受益更多。鉴于项目化学习真实性和挑战性的需求，指导学生应用各学科知识，在应对真实世界的挑战中，通过设计图纸、完成制作，形成不断创建和修正等良好的工程习惯。在测量和计算中建立成本意识，精确实施过程，培养创新思维、设计思维和工程思维。
本书适合初中师生开展项目化学习；对小学高年级学生开展亲子合作，做好小初衔接，提前熟悉初中课程相关知识很有帮助。

课前导读
问题提出
第一章 你了解帆船的起源吗
任务一 认识船的种类
任务二 了解帆船的变迁
任务三 学习帆船的结构
STEM技能 如何有效搜集信息
第二章 帆船为什么能浮在水面上
任务一 排水量是什么
任务二 制作载重最大的漂浮体
任务三 如何测量载重量
STEM技能 如何培养理性思维
第三章 帆船是怎么前行的
任务一 风是从哪边吹来的
任务二 需要怎样的风帆结构
任务三 帆船的前进速度
STEM技能 如何进行科学测量
第四章 你能用什么材料做一艘帆船
任务一 了解身边的材料
任务二 材料性能测试
任务三 选择帆船材料
STEM技能 如何科学地观察与分类
第五章 如何策划做一艘帆船
任务一 如何科学读图
任务二 设计帆船图
任务三 策划建造帆船的步骤
STEM技能 如何学习工艺与策划
第六章 DIY帆船的探索之旅
任务一 探秘帆船制作工艺
任务二 我们的帆船制作
任务三 修正与调试
STEM技能 如何做好动手实践及工具使用
第七章 如何让你的帆船更美观
任务一 常见的装饰方法
任务二 帆船船体彩绘图案设计
任务三 动手美化自己的帆船
STEM技能 如何进行艺术融合
第八章— 起分享展示我们的成果
任务一 展示我们的作品
任务二 帆船成果展示汇报
任务三 学会评价
STEM技能 如何优化评价与评价量表
第九章 帆船的拓展提升
任务一 创客及创客元件
任务二 制作升降装置
任务三 制作水质监测装置
STEM技能 如何应用计算思维
附录
一 帆船相关的测试题
二 木帆船的制造
三 基本绳结及打法
四 团队建设
参考答案
参考文献