本书是以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿健康发展为中心理念，为满足学前教育事业发展和幼儿教师工作的需要而进行创编的。如今，关于“幼儿教师能力培养”的话题在学前教育圈中不断升温，幼儿教师若是不想落后于时代发展和专业发展，就必须不断提升自己的综合实力，组织编写本书正是为了满足幼儿教师提升自身综合能力的需求。
本书的语言描述通俗易懂，文字简明扼要，除相关理论部分外，还分别对基本动作类，运动器械类，利用环境和民族、民间幼儿体育艺术游戏的意义、目标、内容、特点进行了阐述和分析，给予创编游戏建议并提供实例。同时，本书为方便读者使用，不仅配有相应的插图，而且特别对实例游戏部分进行了照片和视频的拍摄，并对如何创编幼儿体育艺术游戏进行了单独章节的介绍，使得本书内容丰富且生动有趣。

杜熙茹，女，满族，广州体育学院体育艺术学院教授（三级）、博士生导师。曾在美国马里兰大学帕克分校和西密歇根大学学习。主要从事休闲体育、女性体育、适应性体育的教育教学、科研及社会工作。现为省部级优势专业学科带头人，中国体育科学学会体育教育训练分会副主任，国家社会科学基金项目通讯评审专家，广东教育学会体育卫生专业委员会常务理事，健美操、啦啦操国家级裁判、指导员，啦啦操国家级金牌导师。
公开发表学术论文60余篇，其中核心期刊30篇。主持体育总局社科课题、广东省社科等省部级课题5项，20余项厅局级课题、8项横向课题，主要参与2项国家级社科课题、5项体育总局体育社科研究课题、3项省科技厅课题，出版专著与教材8部。

第一章 幼儿体育艺术游戏概述
第一节 幼儿体育艺术游戏的概念
第二节 幼儿体育艺术游戏的意义、特征与价值
第二章 幼儿体育艺术游戏对幼儿身心发展的作用
第一节 幼儿体育艺术游戏与幼儿身体的发展
第二节 幼儿体育艺术游戏与幼儿心理的发展
第三章 幼儿体育艺术活动的体适能
第一节 幼儿体育艺术活动柔韧素质
第二节 幼儿体育艺术活动平衡素质
第三节 幼儿体育艺术活动灵敏素质
第四节 幼儿体育艺术活动速度素质
第五节 幼儿体育艺术活动心肺适能
第六节 幼儿体育艺术活动肌力与肌耐力
第七节 幼儿体育艺术活动节奏感
第八节 幼儿体育艺术活动表现力
第四章 基本动作类体育艺术游戏
第一节 基本动作类游戏的意义与目标
第二节 幼儿基本动作的内容
第三节 基本动作类游戏活动案例
第五章 运动器械类体育艺术游戏
第一节 运动器械类游戏的意义与目标
第二节 运动器械类游戏的内容与特点
第三节 运动器械类游戏的建议
第四节 运动器械类游戏活动案例
第六章 利用环境的体育艺术游戏
第一节 利用环境的体育艺术游戏的意义与目标
第二节 苏霍姆林斯基的教育环境思想
第三节 结合自然生活环境的幼儿体育艺术游戏的创设
第四节 利用环境的体育艺术游戏活动案例
第七章 民族、民间体育艺术游戏
第一节 民族、民间体育艺术游戏的意义与目标
第二节 民族、民间体育艺术游戏的内容与特点
第三节 民族、民间体育艺术游戏的建议
第四节 民族、民间体育艺术游戏活动案例
第八章 幼儿体育艺术游戏的创编
第一节 幼儿体育艺术游戏创编的原则
第二节 幼儿体育艺术游戏创编的流程
参考文献