全书共16章，先阐述心理咨询的伦理、内容、形式、原则、目标、过程、谈话技巧等，然后介绍心理咨询主要流派（精神分析、沟通分析、行为疗法、来访者中心疗法、理性情绪疗法、家庭治疗、折衷心理咨询、后现代心理咨询、积极心理干预）的产生背景、发展历史、基本理论和方法，并作简明扼要的评价，最后论述心理咨询效果评价模型和心理咨询的哲学基础。为了便于组织教学活动，每章设计了学习要点、思考题和小组活动等栏目。

杨宏飞，浙江大学心理与行为科学系副教授。1994年在德国基尔大学心理系作为访问学者学习心理咨询，1996年获得美国纽约州立大学心理咨询硕士学位，1997年在芝加哥从事青少年辅导工作，1998年回国从事心理咨询教学和研究工作。在Personality and Individual Differences、《中国心理卫生杂志》等期刊发表科研论文100余篇。出版《心理咨询原理》（主编）、InternationalHandbook of Positive Psychology(编委）等多部著作。担任浙江省心理学会常务理事、学校心理学与心理咨询专业委员会主任委员。

第一章 绪论
学习要点
第一节 心理咨询概述
第二节 心理咨询的发展历史
第三节 有效心理咨询的基本条件
思考题
小组活动
第二章 心理咨询的伦理
学习要点
第一节 咨询师的伦理决策
第二节 心理咨询的伦理规范
附录临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）
思考题
小组活动
第三章 心理咨询的内容、形式和原则
学习要点
第一节 心理咨询的内容
第二节 心理咨询的形式
第三节 心理咨询的原则
思考题
小组活动
第四章 心理咨询的目标与过程
学习要点
第一节 心理咨询的目标
第二节 心理咨询的过程
附录
心理咨询记录表1（用于第一次记录）
心理咨询记录表2（用于第二次记录及以后）
心理咨询记录表3（用于结束时）
思考题
小组活动
第五章 心理咨询的谈话技巧
学习要点
第一节 关注
第二节 内容反应技巧
第三节 情感反应技巧
第四节 意义反应技巧
第五节 问题解决技巧
附录咨询行为和技巧评价量表
思考题
小组活动
第六章 精神分析
学习要点
第一节 精神分析的产生
第二节 精神分析理论
第三节 精神分析方法
第四节 认识领悟疗法
第五节 精神分析评价
思考题
小组活动
第七章 沟通分析
学习要点
第一节 沟通分析的产生
第二节 沟通分析理论
第三节 沟通分析方法
第四节 沟通分析评价
思考题
小组活动
第八章 行为疗法
学习要点
第一节 行为疗法的产生
第二节 行为疗法理论
第三节 行为治疗方法
第四节 行为疗法评价
思考题
小组活动
第九章 来访者中心疗法
学习要点
第一节 来访者中心疗法的产生
第二节 来访者中心疗法理论
第三节 来访者中心疗法的方法
第四节 来访者中心疗法评价
思考题
小组活动
第十章 理性情绪疗法
学习要点
第一节 理性情绪疗法的产生
第二节 理性情绪疗法理论
第三节 理性情绪疗法的方法
第四节 理性情绪疗法评价
思考题
小组活动
第十一章 家庭治疗
学习要点
第一节 家庭治疗的产生
第二节 家庭治疗理论
第三节 家庭治疗方法
第四节 家庭治疗评价
思考题
小组活动
第十二章 折衷心理咨询
学习要点
第一节 折衷心理咨询的产生
第二节 折衷心理咨询的基本理论
第三节 折衷心理咨询方法
第四节 折衷心理咨询评价
思考题
小组活动
第十三章 后现代心理咨询
学习要点
第一节 后现代心理咨询的产生
第二节 焦点解决短期咨询
第三节 基尔-梅茵咨询模式
第四节 叙事疗法
思考题
小组活动
第十四章 积极心理干预
学习要点
第一节 积极心理干预的产生背景
第二节 积极心理干预方法举例
第三节 积极心理干预评价
思考题
小组活动
第十五章 心理咨询效果评价
学习要点
第一节 心理咨询效果评价的历史和现状
第二节 国外心理咨询效果评价模型
第三节 国内心理咨询效果评价模型
思考题
小组活动
第十六章 对心理咨询的哲学反思
学习要点
第一节 心理咨询中的现代思维和后现代思维
第二节 心理咨询的哲学基础
思考题
小组活动