本书为美育研究的论文集选。人们一般将美育理解为艺术教育，如音乐、绘画、舞蹈、戏剧和文学的教育。毫无疑问，这些都是美育的最纯粹和典型的方式。但除了艺术的审美教育之外，其实还包括自然和社会形态的审美教育。这就是说，审美教育贯穿了人的生活世界的所有领域，包括了人的存在、思想和语言的方方面面。美育也绝对不只是一种与理性教育相对的感性教育，从而片面地培养人的感受力，如视觉和听觉的能力，而是一种现实的完整的生命的教育，让人在生活世界中与万物游戏，亦即与自然打交道，与社会打交道，与心灵打交道，从而成为一个自由的人。在审美教育中，人获得了新生和重生，他的欲望升华为情感，他的技术上升为艺术，他的知识转化为智慧。人成为了一个审美的人，世界成为了一个审美的世界。该书从当代美育问题、学校美育、社会美育、生活美育、艺术史等方面进行了论述。

《美育研究》卷首语
当代美育问题
空间的狂欢——“@武汉”的意义
新时代高等学校美育的实践性品格——深入学习《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》
加强美育是当前一项重要而紧迫的任务
学校美育
AI时代以基于项目的学习创建有力的美术教师教育
漆艺学科的溯源及发展的双维度
论教师的审美知觉
在高等院校开展传统工艺教学的意义与途径
弘扬传统美育精神推进军校美育建设
社会美育
逻辑、空间与权力——博物馆观众身份的双重属性
存在与现实：当下中国电影创作中的现实主义策略
民国《美育》杂志与社会
生活美育
庸楚草漆钩沉出新
沔阳皮影影角造型特征与楚风审美趋向
艺术史
中国传统美学与当代艺术的全球化
观念与时世——马克思主义时代语境下的胡蛮美术理论贡献