民办高职生普遍存在文化素质较低、心理素质较差、生活习惯不佳等问题，个体化差异也非常大。厦门华天涉外职业技术学院从民办高职学生主要存在的思想问题入手，提出‘自强、自律、自创、自翔’的“四自”学生辅导模式，对学生进行精细化、全覆盖辅导，从而实现学校从‘管理学生’向‘辅导学生’的转变。全书从“四自”辅导品牌的建设、以学生为中心的辅导模式、“四自”育人品牌建设的成效与展望数个方面展开论述。

第一章 “四自”育人品牌建设
第一节 “四自”育人品牌建设的背景和意义
第二节 “四自”育人品牌建设存在的主要问题
第三节 “四自”育人品牌建设的基本思路和方法
第二章 以学生为中心的辅导模式
第一节 “一生一策”的内涵与实施
第二节 精进“三位一体”生活辅导模式
第三章 深化“五导引航”机制
第一节 思政辅导员
第二节 朋辈辅导员
第三节 社区辅导员
第四节 安全辅导员
第五节 创客辅导员
第四章 “第二课堂”制度建设
第一节 实施目标
第二节 建设策略
第三节 学生社团
第四节 校园品牌活动
第五章 校园文化建设
第一节 校园环境文化建设
第二节 校园精神文化建设
第三节 校园制度建设
第四节 校园行为文化建设
第六章 “四自”育人品牌建设的成效与展望
第一节 “四自”育人品牌建设的成效
第二节 “四自”育人品牌建设的总结与展望
附录厦门华天涉外职业技术学院大学生朋辈心理咨询员规章制度