本书作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，并且确保课时划分与教学实际相适应，每课时的作业编设尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。这是本书的鲜明特点，本书作业设计精准，体例结构完整。

第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
第1课时集合的概念
第2课时集合的表示
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
第1课时并集、交集
第2课时补集及综合应用
第3课时习题课
阶段检测(一)
1.4 充分条件与必要条件
1.4.1 充分条件与必要条件
1.4.2 充要条件
1.5 全称量词与存在量词
第1课时全称量词与存在量词
第2课时全称量词命题和存在量词命题的否定
第一章 整合提升
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
第1课时不等关系与比较大小
第2课时不等式的性质
2.2 基本不等式
第1课时基本不等式
第2课时基本不等式的应用
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第1课时一元二次不等式的解法
第2课时一元二次不等式的综合应用
第二章 整合提升
第三章 函数的概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.1.1 函数的概念
3.1.2 函数的表示法
第1课时函数的表示法
第2课时分段函数
3.2 函数的基本性质
3.2.1 单调性与最大(小)值
第1课时函数的单调性
第2课时函数的最大值、最小值
第3课时习题课
3.2.2 奇偶性
第1课时函数奇偶性的概念
第2课时函数奇偶性的应用
阶段检测(二)
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第三章 整合提升
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.2.1 指数函数的概念
4.2.2 指数函数的图象和性质
第1课时指数函数的图象和性质
第2课时指数函数的图象和性质的综合应用
阶段检测(三)
4.3 对数
4.3.1 对数的概念
4.3.2 对数的运算
第1课时对数的运算
第2课时换底公式及对数运算的综合应用
4.4 对数函数
4.4.1 对数函数的概念
4.4.2 对数函数的图象和性质
第1课时对数函数的图象和性质
第2课时对数函数的图象和性质的综合应用
阶段检测(四)
4.4.3 不同函数增长的差异
4.5 函数的应用(二)
4.5.1 函数的零点与方程的解
4.5.2 用二分法求方程的近似解
4.5.3 函数模型的应用
第四章 整合提升
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.1.1 任意角
5.1.2 弧度制
5.2 三角函数的概念
5.2.1 三角函数的概念
第1课时三角函数的概念
第2课时三角函数值的符号及公式
5.2.2 同角三角函数的基本关系
5.3 诱导公式
第1课时诱导公式(公式二～公式四)
第2课时诱导公式(公式五～公式六)
阶段检测(五)
5.4 三角函数的图象与性质
5.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
5.4.2 正弦函数、余弦函数的性质
第1课时 正弦函数、余弦函数的周期性与奇偶性
第2课时正弦函数、余弦函数的单调性与最值
5.4.3 正切函数的性质与图象
阶段检测(六)
5.5 三角恒等变换
5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
第1课时两角差的余弦公式
第2课时两角和与差的正弦、余弦公式
第3课时两角和与差的正切公式
第4课时二倍角的正弦、余弦、正切公式
5.5.2 简单的三角恒等变换
第1课时 简单的三角恒等变换
第2课时 三角恒等变换与三角函数性质的综合应用
阶段检测(七)
5.6 函数y=Asin(tox+φ)
第1课时 函数y=Asin(ωx+φ)的图象及变换
第2课时函数y=Asin(ωx+φ)的综合应用
5.7 三角函数的应用
第五章 整合提升
素养评价卷(活页)
第一章 素养评价卷
第二章 素养评价卷
第三章 素养评价卷
期中素养评价卷
第四章 素养评价卷
第五章 素养评价卷
期末素养评价卷(一)
期末素养评价卷(二)
答案与解析(另册)