本书深入分析了童话与游戏在儿童成长的中的价值与意义,结合目前童话在幼儿园课程运用中的缺陷,研究了童话课程建设的理论基础,提出了童话课程的价值取向、设计思路。对于童话课程的架构设计、目标确立进行了理论方面的梳理。同时重点呈现了幼儿园教师如何在教学中基于建构主义理论,基于童真,以童话资源为载体,用童趣的环境营造童话氛围;用有趣的游戏约会童话;用生成的主题诠释童话,用专属的特色活动拥抱童话,从而形成具有桃源特色的童话主题、童年游戏和童心活动三块内容。书稿从设计运作和管理评价等维度展开了翔实的阐述,并呈现了生动详细和丰富有趣的案例,为童话课程的实践操作提供了有价值的第一手资料。