本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。编者们认为，植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此，编者们慎重地选择了这两个单元作为开篇，作为小学一年级起始科学课的教学内容。
对植物是生命体的认识依赖于观察，比较也需要在观察中进行。基于这样一种考虑，编者们在“科学家这样做”栏目中选择了观察作为主题，并配了珍妮·古道尔观察非洲黑猩猩的照片。

教科书整体编写思路
本册教科书的内容与结构
植 物
一、单元概述
二、单元教学目标
三、分课时教材分析与教学建议
第1课 我们知道的植物
第2课 观察一棵植物
第3课 观察叶
第4课 这是谁的叶
第5课 植物是“活”的吗
第6课 校园里的植物
四、参考资料
比较与测量
一、单元概述
二、单元教学目标
三、分课时教材分析与教学建议
第1课 在观察中比较
第2课 起点和终点
第3课 用手来测量
第4课 用不同的物体来测量
第5课 用相同的物体来测量
第6课 做一个测量纸带
第7课 比较测量纸带和尺子
四、参考资料