本书是以《普通高中生物学课程标准》（2017版）和《普通高中教科书·生物学选择性必修2生物与环境》（浙江科学技术出版社）为依据，结合浙江省实际情况而编写的生物学实验手册。
本书按教材的教学顺序编排，结合课内实验的教学功能设置了“提示与思考”“活动与分析”“自我评估”等栏目，力图落实生物学学科核心素养。“提示与思考”栏目通过回顾已有的知识，以及对问题的思考，激发学生的学习兴趣；“活动与分析”栏目可以发展学生的科学思维，提升科学探究能力；“自我评估”栏目便于学生巩固和拓展所学知识。本实验手册为各地学校开展生物学实验教学提供了参考样本，具有重要的指导意义。

活动1 模拟用标志重捕法进行种群数量的调查
活动2 用样方法调查某草地中双子叶植物的种群密度
活动3 探究果蝇种群的增长
活动4 不同群落中土壤动物类群丰富度的研究
活动5 尝试分析森林群落中几种鸟的生态位关系
活动6 观察记录鱼缸中群落的变化
活动7 调查校园(或公园)生态系统中的能量流动
活动8 设计并制作生态瓶，观察其稳定性
活动9 调查当地生态环境中存在的主要问题，提出保护建议
活动10 收集生物多样性保护的实例
参考答案