“小学数学课程与教学”是小学教育专业的一门专业必修课，着重培养学生的现代课程观与教学观，并能够在新的课程理念与教学理念指导下进行具体的教学设计和实践教学，在师范院校小学教育专业人才培养中起着不可替代的作用。本书是依据“小学数学课程与教学”的课程定位与要求，在“课证融合”理念下进行编写的。全书共十章，是按照分析教材、编写教案、课堂教学、教学评价的顺序进行编排的。本书在内容结构上分为五部分：第一部分（第一章）概括性地介绍了小学数学课程，并简要解读了《义务教育数学课程标准（2011年版）》的主要内容；第二部分（第二章）分析了小学生的学习特点和学习方式；第三部分（第三至五章）阐述了小学数学课程与教学的基本原理，包括分析教材、拟定教学目标、编写教案、选择教学方法和方式、实施课堂教学；第四部分（第六至九章）分析了小学数学课程四大内容领域的教育价值、具体内容、教学策略与教学步骤；第五部分（第十章）介绍了小学数学课程教与学的评价与实践。每一章都精选了一些比较成功的近期的教学案例，供师生学习探究之用（同时备有课件、习题答案和复习考试题，专供教师使用）。
本书可作为高等院校初等教育专业本、专科学生使用的专业教材。因采用了大量一线优秀教师的教学设计，并梳理了历年教师资格证考试真题分析，故亦可作为小学数学教师资格证考试的培训教材。

第一章 小学数学课程
第一节 数学的基本认识
第二节 小学数学课程的变革与发展
第三节 小学数学课程标准解读
第二章 小学数学学习过程
第一节 小学数学学习过程概述
第二节 数学知识的学习
第三节 数学技能的学习
第四节 数学问题解决的学习
第五节 数学学习理论对学生学习方式的影响
第三章 小学数学教材分析
第一节 小学数学教材概述
第二节 小学数学教材分析
第四章 小学数学教学设计
第一节 教案的一般格式
第二节 教学目标的制定
第三节 教学方法的选择
第四节 教学设计的主要内容
第五章 小学数学教学实施
第一节 教案的使用
第二节 小学数学教学实施的基本技能
第三节 小学数学课堂教学组织和优化
第六章 数与代数的教学
第一节 数的认识的教学
第二节 数的运算的教学
第三节 常见的量的教学
第四节 式与方程的教学
第五节 正比例、反比例的教学
第六节 探索规律的教学
第七章 图形与几何的教学
第一节 图形的认识的教学
第二节 测量的教学
第三节 图形的运动的教学
第四节 图形与位置的教学
第八章 统计与概率的教学
第一节 统计的教学
第二节 概率的教学
第九章 综合与实践的教学
第十章 小学数学教学评价
第一节 小学数学学习评价
第二节 小学数学课堂教学评价