《中国语文教育思想发展史》从语文教育思想发展的角度梳理相关的史料，勾勒出中国语文教育思想发展历程，为中文专业学习者和语文教育工作者了解与学习中国传统语文教育经验、继承和发展现代语文、改革语文教学提供了丰富的资料；为审视中国语文教育发展提供了新的视野；有利于继承与发扬中华优秀传统文化。
本书选取了大量史料，采用述史的方式，把史料直接呈现出来，留下价值判断的空间，让读者暂时离开背景，独立地思考，个性化地理解历史的发展。
结构上，全书共九章，分为三编，第一编是古代语文教育期，包括从先秦到元明清的六章内容：第二编为近代语文教育期，包括民国前和民国时期两章；第三编是当代语文教育期，共一章。每章由导读、该历史时期的语文教育概述、主要教育家及其语文教育思想、小结、练习思考等组成，符合学习需要。

周小蓬，华南师范大学语文课程与教学论专业副教授，语文教育硕士导师，语文教学法教研室主任，语文教育硕士导师组召集人。高等教育学会语文教学论专业委员会理事，广东中语会副理事长，全国语文学习学会广东分会会长，广东省高考语文专家委员会会长，高考作文评卷组副组长。华南师范大学首届基础教育工作室主持人，教育部教育质量监测中心专家，统编高中语文教材编写者。主编了《中学语文课程与教学论》《中国语文教育思想发展史》《语文教研理论指导》《语文学习心理论》《中学各类作文评价指引》《中外母语教学策略》等语文教学指导用书近十部，主持了省部级语文教研课题多项。

第一编
第一章 先秦语文教育
第一节 先秦语文教育概况
第二节 先秦语文教育思想
第三节 小结
第二章 秦汉语文教育
第一节 秦汉语文教育概况
第二节 秦汉语文教育思想
第三节 小结
第三章 魏晋南北朝语文教育
第一节 魏晋南北朝语文教育概况
第二节 魏晋南北朝语文教育思想
第三节 小结
第四章 隋唐语文教育
第一节 隋唐语文教育概况
第二节 隋唐语文教育思想
第三节 小结
第五章 宋代语文教育
第一节 宋代语文教育概况
第二节 宋代语文教育思想
第三节 小结
第六章 元明清语文教育
第一节 元明清语文教育概况
第二节 元明清语文教育思想
第三节 小结
第二编
第七章 民国前语文教育
第一节 民国前语文教育概况
第二节 民国前语文教育思想
第三节 小结
第八章 民国时期语文教育
第一节 民国时期语文教育概况
第二节 民国时期语文教育思想
第三节 小结
第三编
第九章 当代语文教育
第一节 当代语文教育概况
第二节 当代语文教育思想
第三节 小结
参考文献
后记