执行功能和自我调节均是人类的高级认知能力，其本质都是对个体的意识和行为进行控制和调节，二者对儿童发展与学习具有重要作用，能够促进个体创造性等能力发展及社会适应等。专著内容包括理论基础与实证研究两部分。理论基础部分主要介绍执行功能与自我调节的概念界定，研究方法，对儿童发展的影响以及重要理论。实证研究部分主要介绍执行功能与自我调节的相关研究成果，探讨了执行功能与自我调节在认知活动中的关系及其作用机制。研究成果可以为如何加强儿童执行功能与自我调节能力提供一定的建议和指导，从而促进儿童心理发展及社会适应。

上篇 理论综述
第一章 执行功能概述
第一节 执行功能的界定及其理论解释
第二节 执行功能结构
第三节 执行功能的研究方法
第二章 执行功能与儿童发展
第一节 执行功能与儿童认知发展
第二节 执行功能与注意缺陷多动障碍儿童发展
第三章 自我调节与儿童发展
第一节 自我调节概述
第二节 元认知与儿童发展
第三节 情绪调节与儿童发展
第四节 自控损耗与儿童发展
第四章 执行功能／自我调节训练与儿童早期发展
第一节 执行功能／自我调节训练的作用
第二节 执行功能／自我调节训练内容
下篇 实证研究
第五章 元认知监控的特点：有效测量Master Mind任务分析
第六章 元认知监控与执行功能子成分的关系
第七章 元认知监控的机制：认知灵活性的调节作用
第八章 情绪表达抑制时间对抑制控制的影响
第九章 表达抑制、思维抑制对抑制控制的影响
第十章 休息对自控损耗的补偿作用
主要参考文献