本书与部编本语文教材的写作要求相配套，适合六三学制的六年级学生使用，具有紧扣教材、突出实用，切中要害、突出理法，贯通内外、突出积累等特点。根据教材，一共分“变形记”“多彩的生活”“让生活更美好”“笔尖流出的故事”“我的拿手好戏”等八个单元，每个单元下有妙手巧得、写作指津、行文训练、范文赏读等板块，既有方法指导，又有写作实训，还有范文的赏析，帮助学生突破写作难点、掌握写作技巧，切实提高写作水平。这是一本一看就会写的作文指导书。

马玉文，中学语文高级教师、中学校长、上海市普教系统双名工程及德育实训基地学员。曾获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖、全国优秀语文教师选拔大赛二等奖；区“十大杰出青年”提名奖、上海市“青年岗位能手”等荣誉。

同步指导一 妙手巧得
一、课内借鉴，学会想象与联想
二、学写“变形记”，重在实践
写作指津
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导二 多彩的活动
妙手巧得
一、如何有条理地记叙一次集体活动
二、学会记叙活动，重在实践
写作指津
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导三 让生活更美好
妙手巧得
一、观察和体验生活，用恰当的表达方式写出对事件的独特感悟
二、学会写出事件的独特感悟，重在实践
写作指导
行文训练
一、下水作文
二、同步演绦
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导四 笔尖流出的故事
妙手巧得
一、课内借鉴，获得启发
二、热爱写作，重在实践
写作指导
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导五 围绕中心意思写
妙手巧得
一、借鉴课内，获得启发
二、学会安排材料，重在实践
写作指津
行文训绦
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导六 学写倡议书
妙手巧得
一、如何写倡议书
二、学写倡议书，重在实践
写作指津
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导七 我的拿手好戏
妙手巧得
一、如何正确地组织材料
二、学会安排材料，重在实践
写作指津
行文训绦
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
同步指导八 有你，真好
妙手巧得
一、如何写出真情实感
二、写出真情实感，重在实践
写作指津
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析