《义务教育教材·科学实验活动册》（七～九年级）是以《义务教育初中科学课程标准》（2011年版）为依据，配合浙江教育出版社出版的《义务教育教科书·科学》（七～九年级）编写的学生实验活动用书。
科学是以实验为基础的学科，学习科学需要做各种各样的实验。学生在动手做实验的过程中，能够体验科学研究的过程，增进对科学知识的理解，掌握观察、实验、搜集和处理信息等科学技能和基本的科学方法，增强创新意识和实践能力，提高科学素养。本书的目的就是力求引导学生以动手、动脑、合作交流等方式去学习科学。
本书内容主要有“实验”、“调查”、“制作”和“技能训练”等，这些内容是对教科书中相关活动的具体化和拓展，编写时注重对活动过程的指导与方法的提炼，着眼于学生科学探究技能的培养，切实提高实践能力。在每个活动的设计中，“实验（活动、探究、调查）情境”主要说明为什么要从事这项活动；“实验（活动、探究、调查）目标”指明了完成这项活动后能够达成的学习目标；“实验（活动、探究、调查）准备”给出了进行这项研究活动所必需的材料；“过程和方法”是指从事这项活动应遵从的顺序，理解为什么要这样操作，记录活动中观察到的现象和数据，以及活动中所涉及的科学研究的方法；“思考与讨论”则是对所获得的数据进行分析，得出相关的结论，同时对自己的研究过程进行反思；“拓展研究”提示我们，一个问题解决了，会引出更多的新问题，需要我们应用已有的知识与技能去解决新的问题，科学也正是这样不断地发展的。“技能训练”中有计划地设计了观察、实验、分类、预测、控制变量、建立模型、解释数据等科学技能训练活动，让学生通过这些活动体验和学会运用这些技能。

第1章 代代相传的生命
1.观察人成长过程中的变化
2.技能训练表达
3.探究种子萌发需要什么条件
4.活动观察花的结构
5.实验扦插
第2章 对环境的察觉
1.活动声音的产生和传播
2.活动耳和听觉
3.活动噪声的污染和控制
4.制作小孔成像观察仪
5.探究平面镜成像规律
6.探究凸透镜成像规律
7.活动眼和视觉
第3章 运动和力
1.活动用弹簧测力计测量力的大小
2.探究重力大小的相关因素
3.制作简易水平仪
4.活动探究阻力对物体运动的影响
5.活动研究二力平衡的条件
6.活动影响摩擦力大小的因素
7.活动研究水的压强特点
第4章 地球与字宙
1.活动模拟地球的自转及昼夜更替现象
2.活动地球上昼夜长短的变化
3.活动月相及其变化
4.活动模拟日食
5.活动模拟月食
6.制作活动星图
《科学实验活动册》（七年级下）参考答案