本书作为“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”之一本，是2019年7月12—17日由陕西师范大学举办的学科教学论教师课程育人与理论创新高级研修活动的成果。全书共分“理论篇”与“实践篇”两部分，“理论篇”主要是学员就“课程育人”等问题所做的理论思考，“实践篇”主要是学员结合自身教学经验所做的实践探索。重点论述了高师教学中“教什么”和“怎么教”的问题。即从学科知识的授受，到实践性知识建构；从知识场到情境场，促进学生深度学习。实现“以学生发展为中心”的有效教学和高效课堂。同时对教师教育，教师的专业化发展，优质教学资源共建共享，良好的学术生态营造等问题也有探究。

总序
前言
理论篇
鲍勃·派克创新性培训技术EAT模式的结构和运用杜德标
语文核心素养生成的逻辑与落实对策刘义民
以产出为导向，提高语文师资培育的有效性
——学科教学论教师课程育人与理论创新研修心得古晓君
新形势下应用型本科高校构建先进课程体系的现状与对策侯聪玲
高校“金课”的内涵及打造策略探究李春刚
打造高校“金课”的若干思考
——以“小学数学教学论”课程为例李运华
以案例为主体的“小学语文课程与教学论”课程目标与内容建构
的思考刘锡娥
“有效教学”的思考朱远平
浅谈打造高校“金课”的策略郑清梅
英语专业课程有效教学的课堂特征及途径思考何家驹
中小学英语教师的继续教育与可持续发展赖沛权
课程育人与理念创新李京雄
高等院校体育教育专业培养目标浅析宫士君
基于核心素养的体育课堂教学伍天花
“数学教学论”课程教学模式探讨陈星荣
大学生发展核心素养与高校美育课程建设
——基于当前高校美育工作的思考林爱芳
更新观念，创新教学
——学科教学论与理论创新打造“金课”的启示任继红
学生核心素养视域下的高校音乐公选课课程建设思考付祥奎
如何打造学历继续教育课堂教学的“金课”叶维权
基于核心素养的继续教育有效教学模式探索 刘耀南
有效管理和教学质量是大学的生命李红
学习名师经验，提高对大学有效教师的认知水平杨贵茂
“新师范”背景下师范院校教师教育改革探讨郑辉赠
实践篇
立足现实创新推进构建“新师范”建设的粤东模式袁铎
收获·思考黄小谨
一花一世界：中学优质历史课堂设计识小蒋波
基于发展核心素养的小学“道德与法治”教学设计探究罗九平
大学英语课堂教学模式探究蔡子亮
核心素养背景下高中化学小组合作学习的研究与实践黄敏文
高校公共体育课程课堂有效教学理论与实践探讨
——以嘉应学院排舞课程为例肖伟君
“数学分析”课程混合式“金课”的探索与实践叶运华
欲览太白明月，须访三秦名家张恩德
基于“实践创新”核心素养发展的高校自然地理综合实习课程
改革初探张丽娜
如何打造“心动”的课堂巫喜红
基于教师专业化进程下的教育实习探讨杨仕立
信息化背景下高校新型师生关系构建的探讨王秋红
基于核心素养的人文精神教育方法初探廖大荣
小学学校管理与实践探索
——以梅县外国语学校富力城附属小学日常管理为例廖翠雅
着眼核心素养，创新教学模式
——核心素养视域下初中历史课堂教学模式创新杨幼平
课堂在于互动
——浅析语文课堂教学中的师生互动房访平
教师教学自信心的培养策略杨耀新
浅谈高中数学教学中对创造性思维能力的培养黄宏山