父母是孩子的启蒙导师，而“孩子是父母的镜子”，父母的一言一行、思维习惯都会被孩子看在眼里，父母在教育中必须要规避一些行为误区，孩子的健康成长才有基础保证。
本书针对普遍存在的错误教育方式，用凝练的文字告诉父母科学、经典的教育智慧，为父母简单易懂地解说了那些在育儿中需要注意的问题，帮助我们的孩子健康、快乐、出色地成长。

禹文军，男，回族，1976年3月出生，大学本科，泾源县高级中学副校长。工作中曾先后获得“泾源县优秀教师”“固原市骨干教师”“宁夏回族自治区级骨干教师”“固原市六盘名师”“固原市先进工作者”等荣誉称号，分别在《宁夏教育》《新课程研究》《学周刊》《中学数学教学月刊》《数学学习与研究》中发表论文5篇，主持完成自治区级、市级多个课题研究。

第01章 塑造孩子的优秀品格，父母不要做的事
哄骗孩子——可能引发孩子爱撒谎的坏习惯
误导孩子——引导孩子树立正确的道德观
纵容孩子的虚荣心——虚荣心强怎么引导
默许孩子自私自利——告诉孩子欲做事，先做人
放纵孩子小偷小摸——孩子也会偷盗行为
什么事都用钱解决——会让孩子养成事事依赖“钱”的习惯
第02章 培养孩子全方位的能力，父母不要做的事
总是按照自己的想法来——不要以成人的标准来约束孩子
盲目轻信——鼓励孩子敢于质疑、开动大脑
只关注成绩——支持孩子发展兴趣爱好
课余也不让孩子玩耍——寓教于乐，丰富孩子的课余生活
放任孩子花钱——尽早培养孩子的理财能力
剥夺孩子观察的机会——培养细腻、思维活跃的孩子
第03章 保护孩子善良的天性，父母不要做的事
麻木不仁——助人为乐要从父母做起
不尊敬老人——绝不能忽视对孩子孝心的培养
有求必应——孩子反而自私自利
一味地溺爱——只会剥夺孩子的爱心
第04章 关注孩子的学习问题，父母不要做的事
总是唠叨“快去学习”——会打消孩子学习的积极性
盲目为孩子报各种特色班——只会消耗孩子的有限精力
让孩子死读书——注重对孩子实践能力的培养
拿孩子与成绩优异者比较——肯定才会让孩子变优秀
用分数衡量孩子——引导孩子不带功利性的学习
第05章 培养孩子独立自主的习惯，父母不要做的事
太专制——聪明的父母都会给孩子自由
从小培养孩子“自己的事情自己做”
剥夺孩子的说话权利——倾听并尊重孩子的意见
什么都替孩子拿主意——鼓励孩子说出自己的想法
包办家中的一切——引导孩子参与一定的家务劳动
过度保护——要给孩子“独行”的机会
第06章 塑造孩子阳光般的性格，父母不要做的事
给孩子严苟紧张的成长环境——合理教养才能培养乐观性格
对孩子过度的好胜心听之任之——避免孩子产生嫉妒心理
不允许孩子失败——改变孩子“输不起”的心态
一味地打压和批评——孩子自卑的根源之一
忽视孩子的情绪变化——别让抑郁吞噬你的孩子
强化孩子的内向与胆小——如何纠正孩子的自闭倾向
恐吓与训斥——逐步纠正孩子胆小懦弱的性格
第07章 引导孩子获得良好的人际关系，父母不要做的事
让孩子从小吃独食——引导孩子学会与人分享
限制孩子的交往——培养落落大方、受人欢迎的孩子
自身修养不足——你的修养，就是你孩子的教养
放任孩子以自我为中心——教会孩子将心比心，心中有他人
让孩子处于家庭的中心地位——告诉孩子尊重别人就是尊重自己
缺乏良好素质教育——培养懂文明礼貌的孩子
蛮横无理、不愿认错——教导孩子学会真诚的道歉
第08章 掌握亲子关系升温和沟通的秘诀，父母不要做的事
一味地唠叨——孩子只会更加疏远你
非打即骂——棍棒式教育并不会教出优秀的孩子
忽视肢体语言的表达——会用自己的行动表达对孩子的爱
冷暴力——父母要和孩子建立良好的沟通渠道
让孩子独自面对成长中的问题——始终和孩子站在一起，与孩子一起成长
认为阅读影响学习——跟孩子一起阅读，拉近亲子关系
第09章 与孩子一起成为更好的自己，父母不要做的事
总是苛求孩子——允许孩子失败，孩子才会坚强
否定孩子——无论何时，要信任你的孩子
总是催促孩子——用耐心和智慧帮助孩子健康成长
当着孩子面吵架——小心孩子对吵架的错误解读
专制独裁——给予孩子话语权，和孩子平等交流
用老眼光看孩子——关注孩子的点滴进步
教育方法一成不变——转变观念，与时俱进
参考文献

一直以来，孩子的教育
都是一个困扰家长的难题，
尤其是当孩子越来越大，很
多父母发现，越让孩子做什
么事，孩子就越不去做，不
管怎么说，孩子都不听。为
此，不少家长四处取经，学
习教子经验，有些父母还采
取打压和强迫的方式来让孩
子听话，企图将孩子的错误
行为和观念遏制住。然而，
实际上，这种方式多半是无
效甚至是适得其反的。因为
如果我们总是运用严厉的方
式教育孩子，或者苦口婆心
地劝说，久而久之，孩子一
定不会再吃你这一套，孩子
也只会对我们的管教感到厌
烦，除了躲着我们，他们还
能怎样？
我们不得不承认，现在
不少孩子身上出现的问题，
比如撒谎、没教养、冷漠、
自私等，其实都与父母的行
为习惯、观念以及错误的教
育方式有一定的关系。有人
说，“孩子是父母的镜子”，
的确，孩子最早的学习是从
模仿开始的。他们从很小的
时候开始，就会将看到、听
到、感觉到的东西“融化”在
正在发育的大脑里，并在以
后的生活中不知不觉地加以
模仿，不仅限于行为举止，
而且包括思维方式、情感取
向以及个人性格等。总的来
说，父母的一举一动孩子都
看在眼中。
那么，现在，你可以反
思一下，你是否有以下这些
行为，如数落孩子、过分在
意孩子的成绩、不遵守交通
规则、教唆孩子去报复、总
唠叨快去学习、互相比较孩
子……这些都可能会给孩子
一些负面的心理暗示与影响
，产生错误的指引等。
因此，在反思了我们的
教育方法后，剩下的，就需
要我们去理解孩子，去引导
孩子。然而，很多家长又会
产生疑惑，我到底该怎么做
呢？这也正是本书要阐述的
重点，我们深知“道理千千
条，不如一策良方更实用”
。所以，本书并没有那些繁
复的大道理，而是站在家长
的角度考虑，为家长提供最
实用、科学，更具操作性的
方法。
本书从家长需要注意的
行为方式出发，给出一些教
育孩子的具体内容和主要思
想，没有教不好的孩子，只
有不正确的教育方法。每个
孩子都是天才，相信您的孩
子，一定可以快乐、健康地
成长！
编著者
2021年2月

一次激烈的争吵，会让孩子的心变得冰冷；而一次温馨的和解，则会在孩子心中播下爱的种子。
父母的日常行为就是孩子参照的榜样，也是最好的教育方式，要让这些成为孩子向上的力量，而不是成长的阻碍。
本书从家长需要注意的行为方式出发，给出一些教育孩子的具体内容和主要思想，没有教不好的孩子，只有不正确的教育方法。每个孩子都是天才，相信您的孩子，一定可以快乐、健康地成长！

哄骗孩子——可能引发孩子爱撒谎的坏习惯
作为父母，我们都知道诚信对于一个孩子成长的重要性。的确，诚实是做人的原则，是一种正直的品格，历来受人推崇。而在家庭教育中，父母是孩子品行的第一任老师，家长做什么，孩子学什么，家长总是哄骗孩子、缺乏诚信，孩子就有可能养成爱撒谎的习惯。
有一项关于父母对待孩子是否诚信的调查显示，大概有77%的家长曾经对自己的孩子撒过谎，不过有些谎言可能是善意的，但也对亲子之间的信任造成了不良影响。
我们经常看到有的家长哄骗孩子：“不要去那边玩，那边有大灰狼！”结果有一天孩子发现那边根本没有所谓的“大灰狼”，那么家长的权威性就会大打折扣。
有这样一个笑话：一位爸爸教育孩子：“孩子，千万别撒谎，撒谎最可耻。”“好的，爸爸。我一定听您的。”“哎哟，有人敲门，快说爸爸不在家。”试想，这样教育孩子，孩子能诚实吗？
美国著名心理学家大卫·艾尔金德认为：要想让孩子有教养，守道德，父母必须首先是个品德高尚的人，因此，作为父母，不要在孩子面前说一套做一套，一些父母认为，小孩子懂什么呢？其实，孩子的眼睛是真实的、雪亮的，他们也是敏感的，他们往往会以实际为取舍。因此，我们家长应时刻监督自己的言行，从日常生活中点点滴滴的小事做起，不要撒谎，只有这样，对孩子的诚信教育才会有实效。
小东一直是个乖巧的孩子，可是，上小学后，他居然挨了爸爸的一次打，这是怎么一回事呢？
那天下午，他的父母在观看画展时，巧遇小东的班主任江老师，和他谈起小东的学习，自然涉及刚刚考过的期中考试。江老师说：“小东这次成绩不太理想，只考了第九名。”他爸爸说：“听小东说，好像是第三名，从成绩上推算也应是第三名。”江老师肯定地说是第九名。
看完画展回家，他们问小东这是怎么回事，小东觉得纸包不住火，便把实情告诉了他父母。
原来，一年级时，小东的确是第一，但后来由于学习松懈，成绩有些下滑，期中考试仅名列班内第九。可能是由于虚荣心太强，或者怕爸爸、妈妈责怪，于是小东涂改了成绩，使总分列班内第三。
小东的爸爸由于当时心情激动，狠狠打了小东，对他说：“不管考第几名，爸爸、妈妈都不会责怪你，关键是你不诚实，用假成绩哄骗家长，实际上也是自欺欺人。”
但没想到，小东却反驳：“那你还经常说带我去这去那，答应我很多事情呢！不也是骗我吗？”
可能涂改成绩对于一个小学孩子来说，并不算什么大事，但对于成长期的孩子来说，却涉及他们人格塑造得是否完善。然而，小东的话不得不让我们的很多家长反思，孩子爱撒谎的习惯到底根源在哪呢？
其实，父母是孩子言行的第一任老师，父母做了什么，孩子全看在眼里，经常欺骗孩子，孩子自然有样学样、爱撒谎。
一次小小的撒谎行为就可能酿成整个人生的悲剧，这些罪犯之所以会走上人生的错误之路，就是从小小的谎言开始的。
每个父母都希望自己的孩子诚实守信，不喜欢撒谎的孩子。但是，许多孩子却表现得不如人意。究其原因，大多是由于后天的某种需要引起的，比如为了满足吃的、玩的需要，甚至是为了逃避受批评、受惩罚，这些都助长了孩子撒谎的恶习。
P2-4