本书是电子竞技运动与管理丛书之一，是国家新兴行业人才培养系列教材之一。全书共十七章，分别是电子竞技运动心理学概述，电子竞技运动的人格特征，电子竞技运动的感知过程，电子竞技运动的记忆过程，电子竞技运动的意识与注意，电子竞技运动的思维过程，电子竞技运动的自信与动机，目标定向理论，焦虑、应激与心境，团队凝聚力，电子竞技运动的观众效应与自我表现效应，青少年与电子竞技运动，心理技能训练，电子竞技运动的表象训练，电子竞技运动的目标设置，电子竞技运动的应对与干预策略，电子竞技运动的注意力训练。本书既可作为电子竞技运动与管理专业课程教材，也可作为相关从业人员参考用书。

第一章 电子竞技运动心理学概述
第一节 电子竞技运动心理学的概念与基础
第二节 电子竞技运动心理学的应用领域
第三节 电子竞技运动的特点与争议
第四节 电子竞技运动心理选材
第二章 电子竞技运动的人格特征
第一节 人格的概念与理论
第二节 人格的测量
第三节 人格与运动表现
第四节 人格与情境的交互作用模式
第三章 电子竞技运动的感知过程
第一节 感觉的概念与编码
第二节 视觉
第三节 听觉
第四章 电子竞技运动的记忆过程
第一节 记忆的概念、作用与分类
第二节 三级记忆加工模型
第五章 电子竞技运动的意识与注意
第一节 意识的一般概念
第二节 注意
第三节 注意与绩效的关系
第六章 电子竞技运动的思维过程
第一节 思维的概念、特征与分类
第二节 表象
第三节 推理
第四节 问题解决
第五节 决策
第七章 电子竞技运动的自信与动机
第一节 情景自信
第二节 心理动力
第三节 动机整合理论
第四节 认知评价理论
第五节 动机气氛
第八章 目标定向理论
第一节 目标定向的概念与发展性
第二节 目标定向的测量与目标参与
第三节 任务与自我定向的特征
第四节 匹配假说
第九章 焦虑、应激与心境
第一节 焦虑
第二节 运动中的完美主义
第三节 应激
第四节 唤醒与运动表现
第五节 心境状态与运动表现
第十章 团队凝聚力
第一节 团队凝聚力的概念与分类
第二节 团队凝聚力的模型与影响因素
第三节 团队凝聚力的作用
第十一章 电子竞技运动的观众效应与自我表现效应
第一节 观众互动对运动员的影响
第二节 运动员的自我表现效应
第十二章 青少年与电子竞技运动
第一节 青少年的发育
第二节 青少年参与电子竞技运动的动机与益处
第三节 青少年电子竞技运动的争议
第十三章 心理技能训练
第一节 心理技能的基本概念
第二节 心理技能训练的传统方法与发展模式
第十四章 电子竞技运动的表象训练
第一节 表象训练效果
第二节 表象的应用模型
第三节 认知一行为干预程序
第十五章 电子竞技运动的目标设置
第一节 目标的基本类型与目标设置的原因
第二节 有效目标设置
第十六章 电子竞技运动的应对与干预策略
第一节 运动中的应对策略
第二节 自我谈话干预策略
第三节 运动放松策略
第四节 唤醒激活策略
第十七章 电子竞技运动的注意力训练
第一节 注意稳定性与注意力集中训练
第二节 注意控制训练
参考文献