本书包括绪论、普通话基础知识、一般口语交际的基础训练、教师职业口语训练、教师口语训练、教师交际口语训练等内容。
本书可作为高校相关专业教材，也可供相关人员参考。

前言
绪论
第一章 普通话基础知识
第一节 普通话是教师的职业语言
第二节 普通话语音训练
第三节 普通话发音原理和技巧训练
第二章 一般口语交际的基础训练
第一节 口语交际综述
第二节 态势语设计及其训练
第三节 思维模式及其训练
第四节 说话能力训练
第三章 教师职业口语训练
第一节 教学口语特征及其应用
第二节 导入语及其训练
第三节 讲授语及其训练
第四节 提问语及其训练
第五节 过渡语及其训练
第六节 应变语及其训练
第七节 结束语及其训练
第八节 教学技巧的综合运用
第四章 教育口语训练
第一节 教育口语概述
第二节 启迪语、暗示语训练
第三节 说服语、劝导语训练
第四节 激励语、批评语训练
第五章 教师交际口语训练
第一节 教师交际口语概述
第二节 家庭访问的交际口语
第三节 接触领导同事的交际口语
第四节 座谈调研的交际口语
第五节 教育工作中的即兴演讲
参考文献

本书以语言学、教育学、言语交际学等学科为背景，着力训练学生作为教师应该具备的普通话口语水平、一般口语交际技巧和职业口语运用能力。内容主要包括三个部分：一是普通话，旨在提高学生普通话水平；二是一般交际口语(基础口语)，旨在培养学生日常交流的能力；三是教育教学口语，旨在提高学生从事教育工作必需的职业口语能力，全面打造教师的口语技能。本书根据高职高专6+2的教学原则，以知识、能力和素质培养目标为核心，以典型案例为范例，进行分析，突出针对性、实践性和实用性，使理论与实践密切结合，较好地体现了基础性、先进性和前沿性的特点。以教师讲解示范为基础，以学生实践训练为主体，融合知识性、实践性、技巧性和应用性为一体。